Vamos analisar cada uma das alternativas em relação ao ABLLS-R: A) Amplamente utilizado por apresentar tradução e adaptação para língua portuguesa desde o início dos anos 2000. - Embora o ABLLS-R tenha sido traduzido e adaptado, essa afirmação pode não ser totalmente precisa em relação à sua utilização. B) Diferentemente do VP-MAPP, o protocolo ABLLS-R não possui inventários ou fichamentos específicos para cada fase. - Essa afirmação é incorreta, pois o ABLLS-R possui uma estrutura que permite a avaliação de habilidades em diferentes áreas. C) Permite que profissionais e pais identifiquem obstáculos que impedem a criança de adquirir novas habilidades para desenvolver um currículo baseado na linguagem, sendo abrangente e personalizado. - Esta afirmação é verdadeira, pois o ABLLS-R realmente ajuda a identificar obstáculos e a desenvolver um currículo adaptado às necessidades da criança. D) A avaliação ABLL-R está vinculada diretamente à proposta de intervenção conhecida como método TEACCH. - Essa afirmação não é correta, pois o ABLLS-R não está vinculado exclusivamente ao método TEACCH, embora possa ser utilizado em conjunto. Portanto, a alternativa correta é: C) Permite que profissionais e pais identifiquem obstáculos que impedem a criança de adquirir novas habilidades para desenvolver um currículo baseado na linguagem, sendo abrangente e personalizado.