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Educação Inclusiva

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De acordo com as funções cognitivas avaliadas no Transtorno do Espectro Autista (TEA), enumere a 2ª coluna de acordo com a 1ª coluna:
Assinale a sequência CORRETA:
(1) Linguagem
(2) Atenção e controle de comportamento
(3) Processos de memória (verbais e visuais)
(4) Funções executivas (FEs)

Discussões sobre Educação Inclusiva

há 4 dias

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há 4 dias

AVALIAÇÃO TEA TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA

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Respostas

Ed

há 4 dias

Parece que você está buscando uma correspondência entre as funções cognitivas e suas descrições ou características. No entanto, como a pergunta não fornece a segunda coluna para que eu possa ajudar a enumerar, não consigo fornecer a sequência correta. Se você tiver mais informações ou detalhes sobre a segunda coluna, ficarei feliz em ajudar!

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Sobre o Transtorno do Espectro Autista (TEA), assinale a alternativa CORRETA:
A frequência de pessoas com Transtorno do Espectro Autista (TEA) tem aumentado continuamente desde o primeiro estudo epidemiológico publicado em 1966 por Victor Lotter. Baseado nestas informações, marque V para verdadeiro e F para falso nas assertivas a seguir:
( ) A frequência de pessoas com Transtorno do Espectro Autista (TEA) tem aumentado continuamente desde o primeiro estudo epidemiológico publicado em 1966 por Victor Lotter, que identificou 4,1 casos por 10.000 indivíduos no Reino Unido.
( ) O Centers for Disease Control and Prevention’s Autism and Developmental Disabilities Monitoring Network aponta que estudos que requerem avaliação diagnóstica menos detalhada e critérios antigos, estimam que na África a frequência de TEA é ainda maior, variando entre 3 a cada 40 pessoas e 2 a cada 88 crianças.
( ) Essa frequência ocorre em apenas dois grupos étnicos. Parte desse aumento provavelmente é resultado de mudanças nos critérios diagnósticos, que se tornaram menos abrangentes nos últimos dias.
( ) Comparações de estudos em diferentes países e populações são difíceis, pois as pesquisas variam em número de indivíduos estudados, critérios de inclusão, taxas de participação, instrumentos de pesquisa utilizados, conscientização da população sobre a condição e critérios de prejuízo funcional.

A despeito de internacionais recentes, pouco ainda se sabe sobre a do TEA em países em desenvolvimento, incluindo a América Latina, Oriente Médio, África e Ásia. A dificuldade em se obter dados robustos está associada à falta de serviços e às inúmeras barreiras à realização de pesquisas, dentre as quais a carência de profissionais especializados e de instrumentos para avaliação e diagnóstico.

Sobre as síndromes relacionadas ao Transtorno do Espectro Autista (TEA), assinale a 2ª coluna de acordo com a 1ª coluna:
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( 1 ) Síndrome de Rett
( 2 ) Transtorno desintegrativo da infância
( 3 ) Síndrome de Asperger

Em relação à inclusão escolar de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA), é correto afirmar, EXCETO:
Adaptações pedagógicas não fazem diferença no tratamento da criança com TEA. Muitas vezes, a condição não é evidente, principalmente para os colegas, e comunicar à turma sobre as particularidades do aluno não é necessário.