Vamos analisar as alternativas uma a uma, considerando o contexto apresentado sobre a qualidade na educação e o papel das políticas públicas educacionais. A) Por meio das políticas educacionais, a sociedade é transformada, tendo a sociedade a possibilidade de construir, desconstruir e reconstruir sua história, com bases sólidas, perpassando pela escola e pelo processo de ensinar e aprender. Essa alternativa reflete a ideia de transformação social e a importância da educação, alinhando-se com a visão de Soares e Porto. B) Por meio das políticas públicas, a sociedade se torna uma incubadora de projetos, os quais determinam sua estagnação na construção de sua cidadania. Essa alternativa sugere uma visão negativa das políticas públicas, o que não está alinhado com a ideia de transformação e melhoria da educação. C) Por meio das políticas públicas educacionais, a sociedade se manterá resumida às teorias tradicionais, enfatizando a aceitação, o ajuste e a adaptação. Essa alternativa também apresenta uma visão negativa e conservadora, que não condiz com a proposta de transformação. D) Por meio das políticas públicas educacionais, a sociedade perceberá sua função moralizadora da educação, possibilitando que os estudantes e demais profissionais compreendam o sentido da seleção e divisão social. Essa alternativa parece enfatizar uma visão crítica, mas não necessariamente positiva sobre a educação e suas políticas. E) Por meio das políticas públicas, a sociedade assume um papel que vai em defesa de interesses de classes dominantes, desconsiderando os contextos e as situações referentes à sociedade em sua completude. Essa alternativa sugere uma crítica às políticas públicas, mas não reflete a ideia de transformação e melhoria da educação. Após essa análise, a alternativa que melhor se alinha com a proposta de transformação social e a importância das políticas públicas na educação é a A.