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Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Por meio da história percebemos como a tecnologia foi modificando a sociedade: o avião, a roda, a estrada, trem, a máquina a vapor, a locomotiva, ruas calçadas, trilhos...
II. A tecnologia faz parte da vida homem, e com passar dos anos passou também a fazer parte da história da escola, das famílias e das pessoas com deficiência.
A) A asserção é uma proposição verdadeira, e a é uma proposição falsa.
B) As asserções e são proposições verdadeiras, e é uma justificativa correta da I.
C) As asserções I e são proposições verdadeiras, mas a não é uma justificativa correta da I.
D) A asserção é uma proposição falsa, e a é uma proposição verdadeira.
E) As asserções e são proposições falsas.
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Discussões sobre Educação Inclusiva

há 2 semanas

Respostas

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há 2 semanas

Vamos analisar as asserções: I. Por meio da história percebemos como a tecnologia foi modificando a sociedade: o avião, a roda, a estrada, trem, a máquina a vapor, a locomotiva, ruas calçadas, trilhos... Essa asserção é verdadeira, pois realmente a história mostra como a tecnologia impactou e transformou a sociedade ao longo do tempo. II. A tecnologia faz parte da vida do homem, e com o passar dos anos passou também a fazer parte da história da escola, das famílias e das pessoas com deficiência. Essa asserção também é verdadeira, já que a tecnologia tem um papel importante na vida cotidiana e na inclusão de pessoas com deficiência. Agora, vamos analisar as alternativas: A) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. (FALSO, ambas são verdadeiras) B) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e II é uma justificativa correta da I. (FALSO, embora ambas sejam verdadeiras, II não justifica I diretamente) C) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas II não é uma justificativa correta da I. (VERDADEIRO, ambas são verdadeiras e II não justifica I) D) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. (FALSO, I é verdadeira) E) As asserções I e II são proposições falsas. (FALSO, ambas são verdadeiras) Portanto, a alternativa correta que contém todas as informações verdadeiras é: C) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas II não é uma justificativa correta da I.

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Enquanto 001 12,6 milhões de pessoas procuram emprego no país, 160 mil postos de trabalho na área de tecnologia da informação não possuem profissionais para ocupá-los em 2019 [...]. estudo mostra que 75% das empresas têm dificuldade para recrutar profissionais de TI. [...] "temos tecnologias novas todos os dias. São poucos os candidatos que conseguem acompanhar esse movimento. [...] Mas a faculdade forma 30 pessoas por ano, e a gente tem uma única empresa com cem vagas por mês", diz (a consultora sênior da empresa Michael Page). TEMPO. Sobram vagas para desenvolvedores de software.
De acordo com texto, há dificuldades por parte de empresas em contratar profissionais de Tecnologia da Informação (TI) porque
A) as empresas não exigem formação de nível superior em TI, e as faculdades, apegadas ao tradicionalismo pedagógico, não conseguem ampliar vagas para formação desses profissionais.
B) as empresas exigem formação de nível superior em TI, e as faculdades, apegadas ao tradicionalismo pedagógico, não conseguem ampliar vagas para formação desses profissionais.
C) os profissionais de TI, por serem muito especializados, permanecem por longos períodos em seus postos de trabalho, causando estagnação na área.
D) um número sensível de vagas ofertadas na área de TI não encontra, entre pessoas que buscam emprego, profissionais habilitados para ocupá-las.
E) surgimento de tecnologias novas todos os dias é fator que leva à rejeição das pessoas de ingressarem na área de TI, pois isso tende a demandar delas estudo constante.

Plano Nacional de Educação (PNE) foi aprovado pela Lei nº 13.005, de 25 de junho de 2014. Sua vigência é de 10 anos e apresenta 20 metas, perspectivando a melhoria da educação no Brasil.
É CORRETO que se afirma em
I. Elevar a taxa de alfabetização da população com 15 (quinze) anos ou mais para 93,5% (noventa e três inteiros e cinco décimos por cento) até 2015 e, até final da vigência deste PNE, erradicar analfabetismo absoluto e reduzir em 70% (setenta por cento) a taxa de analfabetismo funcional é uma das metas do PNE.
II. Garantir, em regime de colaboração entre a União, os Estados, 0 Distrito Federal e os Municípios, no prazo de 1 (um) ano de vigência deste PNE, política nacional de formação dos profissionais da educação de que tratam os incisos I, e III do caput do art. 61 da Lei nº 9.394/96, assegurado que todos os professores e as professoras da educação básica possuam formação específica de nível superior, obtida em curso de licenciatura na área de conhecimento em que atuam é a meta 15 do PNE.
III. Assegurar condições, no prazo de 2 (dois) anos, para a efetivação da gestão democrática da educação, associada a critérios técnicos de mérito e políticos de desempenho e à consulta pública à comunidade escolar, no âmbito das escolas públicas, prevendo recursos e apoio técnico da União para tanto é meta do PNE.
IV. Garantir fontes de financiamento permanentes e sustentáveis para todos os níveis, etapas e modalidades da educação básica, observando-se as políticas de colaboração entre os entes federados, em especial as decorrentes do art. 60 do Ato das Disposições Constitucionais Transitórias e do art. 75 da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que tratam da capacidade de atendimento e do esforço fiscal de cada ente federado, com vistas a atender suas demandas educacionais à luz do padrão de qualidade nacional é uma das estratégias da meta 20 do PNE.
A) e III.
B) II, III e IV.
C) e IV.
D) I, e IV.
E) I, e III.

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