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Educação Inclusiva

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Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. A sala de recursos multifuncionais se difere da sala de aula comum PORQUE
II. além de brinquedos e jogos educativos, considera-se como um lugar privilegiado dentro da escola para uso da tecnologia assistiva.
A) As asserções e são proposições falsas.
B) As asserções I e são proposições verdadeiras, mas a não é uma justificativa correta da I.
C) As asserções e são proposições verdadeiras, e é uma justificativa correta da I.
D) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a é uma proposição falsa.
E) A asserção lé uma proposição falsa, e a é uma proposição verdadeira.

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Ed

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Vamos analisar as asserções: I. A sala de recursos multifuncionais se difere da sala de aula comum. Essa afirmação é verdadeira, pois a sala de recursos multifuncionais é projetada para atender às necessidades específicas de alunos com deficiência, oferecendo recursos e apoio que não estão disponíveis em uma sala de aula comum. II. Além de brinquedos e jogos educativos, considera-se como um lugar privilegiado dentro da escola para uso da tecnologia assistiva. Essa afirmação também é verdadeira, pois a sala de recursos multifuncionais realmente oferece tecnologia assistiva e materiais adaptados para facilitar a aprendizagem. Agora, vamos avaliar a relação entre as asserções: A asserção II complementa a I, mas não a justifica completamente, pois a diferença entre a sala de recursos multifuncionais e a sala de aula comum vai além do uso de tecnologia assistiva e brinquedos educativos. Portanto, a justificativa não é totalmente correta. Com base nessa análise, a alternativa correta é: B) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

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Assinale a alternativa correta:
A) AEE é também responsável apenas pela aprendizagem e não pela eliminação de barreiras.
B) A tecnologia assistiva terá valor e funcionalidade se estiverem disponíveis nas salas de recursos multifuncionais para que todos os alunos, principalmente aqueles com deficiência possam utilizá-la.
C) AEE ocorre no turno do ensino regular.
D) Os objetivos de aprendizagem devem estar dissociados do processo de aprendizagem.
E) atendimento educacional especializado precisa estar dissociado da proposta pedagógica.

elaboração e a execução do plano de AEE são de competência dos professores que atuam na sala de recursos multifuncionais ou centros de AEE, em articulação com os demais professores do ensino regular, com a participação das famílias e em interface com os demais serviços setoriais da saúde, da assistência social, entre outros necessários ao atendimento.
Sobre trecho acima:
A) Torna-se correto se suprimida a palavra "execução".
B) Está completamente correto.
C) Torna-se correto se suprimida a palavra "elaboração".
D) Está completamente incorreto.
E) Nenhuma das alternativas.

Avalie as afirmacoes e assinale a alternativa correta: I, II, III.
I. AEE ocorre no horário contraturno ao ensino regular.
II. A AEE faz parte do processo de escolarização dos alunos.
III. AEE Deve ocorrer prioritariamente nas salas de recursos multifuncionais.
A) I, II, III.
B) I e II.
C) II, III.
D) I, III.
E) II.

Assinale a alternativa correta:
A) AEE não precisa ser integrado ao ensino regular.
B) A tecnologia assistiva, ela deve estar de acordo com os objetivos das áreas do conhecimento.
C) Cabe ao AEE Prover condições de acesso, participação e aprendizagem no ensino regular e garantir serviços de apoio especializados de acordo com as necessidades individuais dos estudantes.
D) O AEE não deve ser incluído no projeto político pedagógico.
E) Nenhuma das alternativas.

Avalie as afirmações a seguir. São atribuições do professor AEE:
I. Elaborar, executar e avaliar plano de AEE do aluno.
II. Definir do cronograma das atividades do atendimento do aluno.
III. Organizar de estratégias pedagógicas e identificação e produção de recursos acessíveis.
A) I.
B) III.
C) II, III.
D) I, II, III.
E) I, III.

Cada escola convive com problemas diferenciados e projeto pedagógico deve refletir a realidade de cada uma, bem como a visão de seus principais segmentos. Entretanto, existem componentes que, normalmente, devem constar da elaboração de um projeto.
Sobre tema, leia as afirmativas.
I. Discutir e rever os objetivos da avaliação e os procedimentos empregados, considerando que a avaliação deve ser assistemática e as informações necessárias para aperfeiçoamento do processo de ensino e aprendizagem.
II. Uma das preocupações centrais do projeto pedagógico é a abordagem dos problemas de ensino e aprendizagem.
III. Os recursos didáticos podem ser divididos entre aqueles utilizados em sala de aula (quadro de giz, livro didático, materiais impressos etc.) e aqueles essenciais ao funcionamento adequado das instalações pedagógicas como biblioteca, sala de leitura e sala de recursos audiovisuais.
IV. cronograma de atividades sintetiza projeto pedagógico, devendo, sempre que possível, ser acompanhado de um cronograma dos desembolsos.
A) II, III e IV.
B) I, III e IV.
C) I e II.
D) e IV.
E) I, e III.

Sobre formas de atuação docente a serem desenvolvidas que favoreçam processo ensino e aprendizagem, pode-se afirmar que professor
A) produtor de ensino dialógico, uma vez que os seres humanos aprendem de forma solitária.
B) deve incentivar os alunos para que deem apenas respostas certas.
C) deve organizar ensino de maneira mais dinâmica e aproveitar as oportunidades que surgem durante processo.
D) promover o aprendizado em sala de aula, lugar ideal para aprender e desenvolver a criança.
E) oportunizar a aprendizagem passiva abrindo mão de participação ativa.