Vamos analisar as alternativas apresentadas sobre os desafios da educação para as mídias no combate à desinformação: a) O combate à desinformação depende principalmente do aumento da regulamentação estatal e da censura prévia de conteúdos digitais. - Essa alternativa sugere uma abordagem mais autoritária, que não é o foco da educação midiática. b) A principal função da educação midiática é garantir que os cidadãos confiem plenamente nas informações que recebem de suas redes sociais. - Essa alternativa é problemática, pois a educação midiática deve promover o pensamento crítico, não a confiança cega. c) A alfabetização midiática é uma responsabilidade individual, não devendo ser prioridade para instituições de ensino. - Essa visão ignora o papel fundamental das instituições de ensino na formação crítica dos cidadãos. d) A educação para as mídias deve capacitar os cidadãos a identificar vieses, questionar fontes e interpretar criticamente mensagens para evitar manipulações. - Esta alternativa reflete o verdadeiro objetivo da educação midiática, que é desenvolver habilidades críticas e analíticas. e) A educação para as mídias deve focar exclusivamente em habilidades técnicas, como o uso de ferramentas digitais, sem abordar aspectos críticos ou sociais. - Essa alternativa é limitada, pois a educação midiática deve incluir tanto habilidades técnicas quanto críticas. A alternativa que melhor representa os principais desafios da educação para as mídias no combate à desinformação é: d) A educação para as mídias deve capacitar os cidadãos a identificar vieses, questionar fontes e interpretar criticamente mensagens para evitar manipulações.