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Sociologia da Educação

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A escola, com o papel de produtora de conhecimento é local privilegiado para se desenvolver o diálogo a respeito do preconceito racial.
A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA.
I. A Lei n. 10.639/2003, que alterou a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB n. 9.394/1996) para incluir no currículo oficial do Ensino Fundamental e Médio a temática da História e Cultura Africana e Afro-Brasileira, somada à Lei n. 11.645/2008, que complementa essa normativa com a inserção da História e da Cultura Indígena, são exemplos que caracterizam um avanço no processo de construção de sociedades de aprendizagem.
II. Essas leis não apenas inserem a temática da História e Cultura Africana, Afro-Brasileira e Indígena no âmbito da legislação escolar ao alterarem o currículo oficial, como também lançam as bases para a construção da sociedade que a nação deseja ter no futuro, para torná-la mais inclusiva, intercultural, de modo que contemple verdadeiramente a questão da diversidade étnico-racial.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

Discussões sobre Sociologia da Educação

há 3 dias

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QUESTIONÁRIO 01 FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO

Respostas

há 3 dias

Vamos analisar as asserções: I. A Lei n. 10.639/2003 realmente alterou a LDB para incluir a temática da História e Cultura Africana e Afro-Brasileira no currículo do Ensino Fundamental e Médio, e a Lei n. 11.645/2008 complementa isso ao incluir a História e Cultura Indígena. Essa afirmação é verdadeira e representa um avanço na construção de sociedades de aprendizagem. II. Essa asserção também é verdadeira, pois as leis não apenas inserem essas temáticas no currículo, mas também visam construir uma sociedade mais inclusiva e intercultural, abordando a diversidade étnico-racial. Agora, vamos verificar se a II é uma justificativa correta da I. A II explica que as leis têm um impacto além da simples inclusão no currículo, apontando para a construção de uma sociedade mais inclusiva, o que justifica a importância da I. Portanto, ambas as asserções são verdadeiras e a II justifica a I corretamente. A alternativa correta é: "As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I."

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QUESTIONÁRIO 01 FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO

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Analise as afirmacoes a seguir:
I – A propriedade privada transforma o trabalho humano em uma atividade desumana, uma vez que o trabalhador passa a executar uma atividade cujo resultado – os bens produzidos ou o lucro que advirá de sua venda no mercado pertencerá ao capitalista.
II – Por considerar que o ser humano compõe o mundo natural, mas como um ser social que só satisfaz as suas necessidades ao se relacionar com outros seres humanos, ao mesmo tempo que se relaciona com a natureza por meio do trabalho, pode-se dizer que a alienação do trabalho é a negação dessa unidade entre o homem e o mundo.
III – Com base na relação social de trabalho alienado, obrigado a vender sua força no mercado, o trabalhador sente pertencer a si mesmo e realiza a atividade como meio de realização humana.
Apenas I e II estão corretas.

Marx propôs o conceito de classe social, que está diretamente relacionado à questão “capital x trabalho “, que ele também formulou. Qual é o conceito de classe social utilizado nessa perspectiva?

O que significa alienação para Karl Marx?

Qual o nome do processo descrito por Weber que consiste na sistematização, intelectualização, especialização, tecnificação e objetivação crescentes em todos os âmbito da vida?

Analise as afirmacoes a seguir
I. A sociologia weberiana se realiza como uma tentativa de compreender a ação social do indivíduo, por meio da interpretação do sentido que o agente atribui à sua conduta, sua possível causa e seus efeitos presumidos.
II. Relação social é um fenômeno que ocorre quando mais de um indivíduo age orientando suas ações para o mesmo objeto, como o mercado, por exemplo, no qual os indivíduos vão comprar e vender na expectativa de que os outros também o façam e que a moeda aceita num momento em uma transação volte a ser aceita posteriormente.
III. O processo de racionalização que ocorreu na história do Ocidente pode ser atribuído a uma mudança na conduta dos indivíduos, que aos poucos deixam de agir motivados pelo costume e pela tradição; deixam de agir por impulso, de modo apenas emocional e irracional; e também deixam de agir motivados por princípios éticos, morais e religiosos, passando a se orientar quase unicamente por objetivos estabelecidos de maneira racional.
Apenas a I, II e III estão corretas

Como Durkheim imagina a educação de uma criança?

Analise as seguintes afirmações:
I – O conceito de consciência coletiva, desenvolvido por Durkheim foi criado para responder a essas questões e sintetiza um conjunto de fenômenos sociais que garante a existência de um tipo de solidariedade entre os indivíduos capaz de levar à manutenção da sociedade.
II – do conceito de “representações coletivas” expressa o entendimento de Durkheim, aqueles modos de pensar que fazem parte da consciência que um grupo tem de si mesmo, ou seja, a forma como um grupo constrói sua identidade coletiva, que acaba influenciando as relações que mantém com os outros grupos humanos e com a natureza.
III – Os fatos sociais devem ser entendidos, pois, como as representações e ações que existem dentro das consciências individuais e que não tenham a capacidade de se impor aos indivíduos, como costumes, crenças a moralidade ou a educação.
Apenas a I e II estão corretas.

Antes de fazer uma leitura extensa sobre o funcionamento de uma sociedade, é fundamental ter clareza sobre alguns conceitos afim de fundamentar a análise que se seguirá.
Nesse caso, como o conceito de hegemonia afeta a leitura social?

De acordo com Foucault, todo relacionamento contém elementos que permitem que uma pessoa mantenha o controle sobre a manipulação dos desejos de outra pessoa. Exigindo ou direcionando indivíduos para realizar ações sem contestá-las. Segundo Foucault, pode-se dizer que o componente fundamental utilizado para induzir ou subordinar o outro é:
o discurso.

As ferramentas fundamentais para educar para a igualdade racial são as práticas pedagógicas. Escolha a opção que, dentre as apresentadas a seguir, oferece a ferramenta/prática mais adequada para promover esse conceito.
A celebração de datas e elementos histórico-culturais importantes para as etnias e grupos sociais presentes na comunidade, além dos nacionais.

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