gestão democrática nas escolas públicas brasileiras é um princípio assegurado pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), que orienta a participação ativa e colaborativa de diferentes segmentos da comunidade escolar — como professores, estudantes, famílias e funcionários — nos processos de tomada de decisão. Essa participação tem como objetivo garantir que o planejamento pedagógico e a organização institucional estejam alinhados às reais necessidades da comunidade local, respeitando a diversidade cultural, social e econômica presente no ambiente educacional. Ao considerar as especificidades dos sujeitos envolvidos no processo educativo, a gestão democrática contribui significativamente para a construção de uma escola mais inclusiva, equitativa e comprometida com a promoção da justiça social. Trata-se de um modelo de gestão que valoriza o diálogo, a corresponsabilidade e a construção coletiva de soluções para os desafios enfrentados no cotidiano escolar. Ao reconhecer a diversidade no contexto escolar, a gestão democrática contribui para: A A) discutir a diversidade em âmbito regional em busca de uma padronização curricular em todas as escolas da rede para que todos tenham acesso aos