Em relação as contribuições de Lev Vygotsky e Jean Piaget é incorreta: a) apesar de o tema ludicidade ser comum para Piaget e Vygotsky, vale destacar que existem semelhanças e diferenças em termos de interpretação. Um primeiro aspecto das contribuições dos autores e que é comum a ambos é a construção de argumentos sob o princípio de que o conhecimento é produzido com base nas relações que o sujeito tem com o meio. Nesse caso, a escola se efetiva como um local por excelência, com base na ação pedagógica do professor na construção do conhecimento. b) uma das diferenças entre as discussões de Piaget e Vygotsky é o ponto de partida muito particular de cada um. Piaget tem como princípio aspectos estruturais, ligados a questões atreladas a uma visão biologista de desenvolvimento. Vygotsky, por sua vez, constrói sua proposta partindo da cultura, da interação social e da dimensão histórica do desenvolvimento mental. c) outro ponto que merece destaque quanto às distintas abordagens desses autores é a forma de entender como se processa a aprendizagem. Para Piaget, é necessário levar em conta em que estágio de desenvolvimento está a criança, para que se adeque o conteúdo de ensino. Para Vygotsky, o ensino deve ser organizado para etapas que os alunos ainda não atingiram, como estratégia motivadora de desenvolvimento do potencial. d) para Vygotsky (1998), o lúdico é o caminho para a criança assimilar e transformar o meio a fim de conseguir adaptá-lo as suas necessidades. Segundo o autor, é brincando que as crianças constroem o próprio mundo, o mundo que elas querem e do qual gostam. Essa brincadeira é manifestada por meio do jogo, no qual a criança tem a oportunidade de se desenvolver nas suas relações interpessoais, de se inserir no mundo das regras e também de construir a própria representação de mundo.