Para responder a essa questão, precisamos analisar as alternativas em relação ao conceito de avaliação na educação. a) A avaliação é emancipatória e mediadora, porque se leva em conta o desenvolvimento do aprendente ao longo de uma trajetória. - Esta opção destaca a avaliação como um processo que considera o desenvolvimento do aluno, o que é positivo. b) A avaliação é considerada como um momento ímpar de aprendizagem, pois vai além do resultado. - Esta alternativa sugere que a avaliação é um processo de aprendizagem, o que é uma visão moderna e adequada. c) A avaliação é vista como resultado de uma aplicação de prova e não como um momento de aprendizagem. - Esta opção é mais tradicional e não reflete a visão contemporânea da avaliação. d) A avaliação é vista como elemento de conexão com a aprendizagem significativa. - Esta alternativa sugere que a avaliação ajuda a conectar o que foi aprendido, o que é uma visão válida. e) A avaliação é um espaço de construção de novos conhecimentos, principalmente para o docente. - Esta opção enfatiza o papel do docente na avaliação, mas pode não abranger completamente o papel do aluno. Analisando as opções, a que melhor reflete uma visão contemporânea e positiva da avaliação, considerando que vai além do simples resultado e é um momento de aprendizagem, é a b) A avaliação é considerada como um momento ímpar de aprendizagem, pois vai além do resultado.