A avaliação diagnóstica tem como objetivo identificar o nível de conhecimento dos alunos antes de iniciar um novo conteúdo, permitindo que o professor compreenda as necessidades e dificuldades dos estudantes. Analisando as alternativas: a) Aplicação de uma prova final de todas as disciplinas - Isso é uma avaliação somativa, não diagnóstica. b) Realização de atividades iniciais como sondagens, rodas de conversa ou pequenos testes - Esta opção se encaixa perfeitamente como uma prática de avaliação diagnóstica, pois busca entender o que os alunos já sabem. c) Elaboração de relatório de fechamento do ano - Isso é uma avaliação somativa, que ocorre ao final do período letivo. d) Exame classificatório de admissão - Embora possa ter um caráter diagnóstico, não é uma prática comum de avaliação diagnóstica no contexto de ensino regular. Portanto, a alternativa correta é: b) Realização de atividades iniciais como sondagens, rodas de conversa ou pequenos testes.