Para responder à pergunta sobre a valorização das diferentes infâncias na Educação Infantil, é importante considerar o que essa valorização realmente implica. A valorização das infâncias envolve reconhecer e respeitar as diversas culturas, contextos sociais e territoriais das crianças, promovendo práticas que sejam inclusivas e que considerem essas singularidades. Analisando as opções: a) Reconhecer as singularidades culturais, sociais e territoriais das crianças, garantindo práticas inclusivas e contextualizadas. - Esta opção está alinhada com a valorização da infância, pois enfatiza a importância de reconhecer as diferenças e garantir inclusão. b) Evitar menções à diversidade cultural para não gerar conflitos ou exposições desnecessárias no ambiente escolar. - Esta opção vai contra a valorização da diversidade, pois ignora a importância de discutir e respeitar as diferenças. c) Uniformizar as práticas pedagógicas, oferecendo os mesmos conteúdos a todas as crianças, independentemente de suas origens. - Esta opção também não é adequada, pois a uniformização ignora as particularidades de cada criança. d) Priorizar o desenvolvimento cognitivo e intelectual das crianças, deixando aspectos culturais e emocionais para etapas posteriores. - Esta opção desconsidera a importância dos aspectos culturais e emocionais desde a infância. Portanto, a alternativa correta que reflete a valorização das diferentes infâncias na Educação Infantil é: a) Reconhecer as singularidades culturais, sociais e territoriais das crianças, garantindo práticas inclusivas e contextualizadas.