Em contextos educacionais, para onde deve ser direcionado o olhar avaliativo do terapeuta ocupacional?

O olhar avaliativo do terapeuta ocupacional em contextos educacionais deve ser direcionado para as habilidades e necessidades dos alunos, considerando aspectos como: 1. Desempenho Funcional: Avaliar como o aluno realiza atividades diárias e escolares. 2. Participação: Observar o nível de envolvimento do aluno nas atividades escolares e sociais. 3. Ambiente: Analisar como o ambiente escolar pode ser adaptado para facilitar a inclusão e a aprendizagem. 4. Habilidades Sociais: Avaliar a interação do aluno com colegas e professores. 5. Interesses e Motivação: Considerar os interesses do aluno para promover a aprendizagem significativa. Esses aspectos ajudam a criar intervenções personalizadas que favorecem o desenvolvimento e a inclusão do aluno no ambiente escolar.