É essencial ressaltar a importância de um conjunto conteúdos e esforços integrados e articulados para promover uma cooperação coletiva, reflexiva e efetiva dos princípios que orientam o estágio supervisionado, visando alcançar uma formação profissional de qualidade. Esta rede, embora represente diferentes aspectos de uma mesma atividade curricular, demanda respostas e reflexões estratégicas que estão intimamente relacionadas ao embasamento teórico-prático que fundamenta tanto a formação quanto o exercício profissional. Conforme apontado por Leite (2023), tais respostas emergem das interações construídas de forma conjunta pelos participantes do processo de supervisão - supervisores e estudantes estagiários. Estas interações ocorrem no contexto da prática profissional e na análise institucional realizada sobre esse trabalho. É destacado pela autora que ambas as formas de supervisão apresentam particularidades próprias, sendo crucial compreender e abordar estas diferenças para garantir uma atuação abrangente no campo do Serviço Social, ou seja, cada uma dentro de suas especificidades, integra coletivamente o processo como um todo.

Indique, na lógica de integração do estágio supervisionado, quais componentes são fundamentais estarem alinhados.

1-Política de estágio, plano de estágio, sujeitos e instâncias envolvidas, normativas / diretrizes curriculares.

2-Plano de estágio, base curricular, programas, benefícios e projetos institucionais.

3-Estudantes estagiários, servidores públicos, docentes e movimentos sociais.

4-Diário de campo, relatórios avaliativos, grade curricular e histórico escolar do estudante estagiário.

5-Plano de estágio, espaços sócio ocupacionais, diretrizes institucionais e disciplinas extracurriculares.