Ed
há 20 horas
Para responder à sua pergunta, vamos analisar as alternativas em relação à perspectiva emancipatória do Projeto Político-Pedagógico (PPP) segundo Veiga (2003). A) Reunir o coletivo para fazer o diagnóstico da realidade da escola - Esta é uma característica importante do PPP, pois envolve a participação da comunidade escolar. B) Contratação de profissional especializado para elaborar o PPP - Esta alternativa pode ser vista como uma característica que não se alinha com a perspectiva emancipatória, pois a ênfase deve estar na construção coletiva e na participação da comunidade, e não apenas na contratação de um especialista. C) Definição de prioridades - Isso é essencial para um PPP, pois ajuda a direcionar os esforços da escola. D) Detalhamento dos objetivos e metas da escola - Também é uma característica importante, pois permite que a escola tenha clareza sobre suas intenções. E) Definição de formas de avaliação do PPP - Isso é relevante para garantir que o PPP seja monitorado e ajustado conforme necessário. Diante dessa análise, a alternativa que NÃO apresenta uma característica da perspectiva emancipatória do PPP é: B) Contratação de profissional especializado para elaborar o PPP.
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