Para responder à sua pergunta, vamos analisar as opções apresentadas em relação ao conceito de avaliação que permite um diálogo entre professor e alunos, focando na compreensão do que os alunos sabem e pensam. a) Avaliação Integradora - Geralmente se refere a uma avaliação que integra diferentes aspectos do aprendizado, mas não necessariamente enfatiza o diálogo. b) Avaliação Formativa - Este tipo de avaliação é caracterizado por ser contínua e por promover o diálogo entre professor e alunos, ajudando a entender o processo de aprendizagem e o que os alunos já construíram. c) Avaliação Racional - Não é um termo comum na literatura educacional e não se relaciona diretamente com o diálogo. d) Avaliação Mediadora - Embora possa envolver aspectos de mediação, não é o termo mais utilizado para descrever o diálogo contínuo no processo de aprendizagem. e) Avaliação Somativa - Este tipo de avaliação geralmente ocorre ao final de um processo de aprendizagem e não se foca no diálogo contínuo. Diante dessa análise, a opção que melhor se encaixa na ideia de avaliação que permite um diálogo entre professor e alunos é: b) Avaliação Formativa.