Centros de formação profissional são ambientes dinâmicos, mas nem sempre isentos de desafios. Quando alunos enfrentam dificuldades de aprendizagem que impactam seu desempenho e a conclusão dos cursos, é um sinal de que algo precisa ser ajustado. Nesse cenário, a intervenção psicopedagógica, tradicionalmente associada ao ambiente escolar, revela um potencial enorme ao ser aplicada em contextos organizacionais, como estes centros, oferecendo caminhos eficazes para superar esses obstáculos. Figura 1: Representação de aluno em momento de crise. Considerando o excerto apresentado acima referente aos contextos que a orientação profissional é trabalhada, analise as afirmativas a seguir. I. Implementação de avaliações padronizadas com o objetivo de categorizar os alunos em níveis de aprendizado. II. Adaptação dos métodos de ensino e dos materiais didáticos para atender às diferentes necessidades identificadas. III. Realização de diagnósticos psicopedagógicos para compreender as particularidades dos processos de aprendizagem, oferecendo suporte pedagógico individualizado e adaptado. IV. Criação de um plano de ensino único para todos os cursos, buscando simplificar a abordagem pedagógica. Está correto o que se afirma em: Escolha uma opção: a.I, II, III e IV. b.II e III, apenas. c.I, II e IV, apenas. d.I, II e III, apenas. e.I e II, apenas.