Vamos analisar as alternativas uma a uma: 1. O papel do professor na Educação Inclusiva é limitado ao ensino dos conteúdos curriculares, sem necessidade de adaptar suas estratégias pedagógicas para alunos com necessidades especiais. - Esta afirmação é incorreta, pois a Educação Inclusiva exige adaptações. 2. Na Educação Inclusiva, o professor deve delegar toda a responsabilidade do atendimento de alunos com deficiência aos profissionais do Atendimento Educacional Especializado (AEE), sem alterar suas práticas pedagógicas. - Também está errada, pois o professor deve ser ativo na inclusão e não apenas delegar. 3. O professor na Educação Inclusiva deve concentrar seus esforços em alunos com deficiência, deixando os demais alunos sob a responsabilidade de outros profissionais da escola. - Esta opção é incorreta, pois a Educação Inclusiva busca atender a todos os alunos, não apenas os com deficiência. 4. O professor na Educação Inclusiva deve adaptar suas práticas pedagógicas, utilizando recursos diversificados e estratégias flexíveis, de forma a garantir a participação ativa de todos os alunos, independentemente de suas necessidades específicas. - Esta afirmação está correta, pois reflete o papel do professor na Educação Inclusiva. 5. O professor na Educação Inclusiva deve tratar todos os alunos da mesma forma, sem fazer adaptações pedagógicas, para garantir a igualdade de tratamento entre os alunos. - Esta opção é errada, pois a igualdade de tratamento não significa tratar todos da mesma forma, mas sim atender às necessidades específicas de cada aluno. Portanto, a alternativa correta é: O professor na Educação Inclusiva deve adaptar suas práticas pedagógicas, utilizando recursos diversificados e estratégias flexíveis, de forma a garantir a participação ativa de todos os alunos, independentemente de suas necessidades específicas.