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mês passado
A Resolução 2009 do Conselho Nacional de Educação estabelece diretrizes para a educação especial, incluindo a organização das salas de recursos. Os espaços que comportam as salas de recursos devem ser: 1. Acessíveis: Devem permitir a entrada e a circulação de todos os alunos, incluindo aqueles com deficiência. 2. Adaptados: O ambiente deve ser adaptado para atender às necessidades específicas dos alunos, com mobiliário e equipamentos adequados. 3. Multifuncionais: Podem ser utilizados para diferentes atividades, como aulas, atendimentos individuais e em grupo. 4. Próximos às salas de aula regulares: Para facilitar a inclusão e a interação entre os alunos. Esses espaços são fundamentais para promover a inclusão e o desenvolvimento dos alunos com necessidades especiais.