Vamos analisar as alternativas uma a uma: a) O foco da educação mudou muito em termos de formato e tipo de oferta de cursos, visto que os materiais podem ser oferecidos impressos ou em formato ‘pdf’. - Embora mencione a mudança de formato, não aborda a verdadeira transformação na dinâmica do aprendizado. b) Mesmo com tanta tecnologia e interatividade, o estudante, que deveria ser o grande destaque do ensino a distância, continua sendo um espectador passivo, sem entender, ao certo, como deve se conduzir quando escolhe estudar em um curso a distância. - Essa afirmação é negativa e não reflete a evolução que a tecnologia trouxe para a educação. c) O aluno atual, sendo sujeito ativo de seu aprendizado, já não fica aguardando que a informação seja passada pelo professor, e quando não recebe a informação, vai atrás sozinho, e não compara mais o ensino a distância com o ensino presencial. Já consegue distinguir bem o seu novo papel. - Esta alternativa destaca a proatividade do aluno e a mudança no papel do estudante, o que é uma característica importante da inserção de tecnologias na educação. d) O conteúdo continua sendo disponibilizado pelo rádio, em formato multimídia, por correspondência e por meio de endereços eletrônicos em todos os tipos de cursos. - Embora mencione diferentes formatos, não reflete a mudança significativa que a tecnologia trouxe para a educação. A alternativa que melhor representa a mudança verdadeira com a inserção das tecnologias na educação é: c) O aluno atual, sendo sujeito ativo de seu aprendizado, já não fica aguardando que a informação seja passada pelo professor, e quando não recebe a informação, vai atrás sozinho, e não compara mais o ensino a distância com o ensino presencial. Já consegue distinguir bem o seu novo papel.