Grátis: Ao conceituar acessibilidade, precisamos pensar na pessoa com deficiência, pois é o público que comumente enfrenta limitações em sua vida diária. E... – Questões Respondidas

Inglês

Outros

Ao conceituar acessibilidade, precisamos pensar na pessoa com deficiência, pois é o público que comumente enfrenta limitações em sua vida diária. Essas limitações estão relacionadas a problemas de falta de acessibilidade, ou seja, falta de condições que permitam o exercício da autonomia, atuação e participação social da pessoa com deficiência.
A falta de acessibilidade nos diversos âmbitos pode causar o quê? Assinale a alternativa correta.
a. Prejudicar e atrapalhar o desenvolvimento ocupacional, cognitivo e psicológico, gerando a exclusão social desse sujeito.
b. Prejudicar e atrapalhar o desenvolvimento ocupacional, cognitivo e psicológico, gerando a inclusão social desse sujeito.
c. Prejudicar e atrapalhar o desenvolvimento operacional, intuitivo e psicológico, gerando a exclusão social desse sujeito.
d. Ajudar e colaborar com o desenvolvimento operacional, prévio e psicológico, gerando a exclusão social desse sujeito.
e. Ajudar e colaborar com o desenvolvimento ocupacional, cognitivo e psicológico, gerando a exclusão social desse sujeito.

Desvendando com Questões

há 2 meses

Desvendando com Questões

há 2 meses

ACESSIBILIDADE METODOLOGIAS 5

ACESSIBILIDADE METODOLOGIAS 5

Respostas

Ed

há 2 meses

Vamos analisar as alternativas uma a uma: a) Prejudicar e atrapalhar o desenvolvimento ocupacional, cognitivo e psicológico, gerando a exclusão social desse sujeito. - Esta opção faz sentido, pois a falta de acessibilidade realmente prejudica o desenvolvimento e pode levar à exclusão social. b) Prejudicar e atrapalhar o desenvolvimento ocupacional, cognitivo e psicológico, gerando a inclusão social desse sujeito. - Esta opção é contraditória, pois se algo prejudica, não pode gerar inclusão. c) Prejudicar e atrapalhar o desenvolvimento operacional, intuitivo e psicológico, gerando a exclusão social desse sujeito. - Embora mencione a exclusão social, o termo "operacional" e "intuitivo" não são os mais adequados no contexto de acessibilidade. d) Ajudar e colaborar com o desenvolvimento operacional, prévio e psicológico, gerando a exclusão social desse sujeito. - Esta opção é incoerente, pois não faz sentido ajudar e gerar exclusão social ao mesmo tempo. e) Ajudar e colaborar com o desenvolvimento ocupacional, cognitivo e psicológico, gerando a exclusão social desse sujeito. - Novamente, é contraditório, pois ajudar não pode gerar exclusão. A alternativa que melhor reflete a consequência da falta de acessibilidade é a) Prejudicar e atrapalhar o desenvolvimento ocupacional, cognitivo e psicológico, gerando a exclusão social desse sujeito.

Essa resposta te ajudou?

0

0

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

ACESSIBILIDADE METODOLOGIAS 5

ACESSIBILIDADE METODOLOGIAS 5

Mais perguntas desse material

Por volta de 1940, o termo “acessibilidade” surgiu no Brasil.
Qual era seu objetivo? Assinale a alternativa correta.
a. Abordar o acesso da pessoa com deficiência em todos os espaços.
b. Abordar o acesso da pessoa com deficiência intelectual em todos os espaços.
c. Abordar o acesso da pessoa com deficiência aos espaços que ela frequenta.
d. Abordar o acesso da pessoa com deficiência em espaços públicos.
e. Abordar o acesso da pessoa com deficiência física em todos os espaços.

Com a opção de realmente ser um país que tem um sistema educacional inclusivo, o Brasil passa a criar leis específicas que garantem o acesso direto e de qualidade ao ensino.
A partir de quando, de fato, tais direitos foram garantidos? Assinale a alternativa correta.
a. A partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB - 9394/97).
b. A partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB - 9395/98).
c. A partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB - 9374/91).
d. A partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB - 9294/94).
e. A partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB - 9394/96).

Conforme a Constituição Brasileira, publicada em 1988, garantem-se sociais à educação, moradia e cultura a todas as pessoas, inclusive àquelas com deficiência. Foi somente em 24 de julho de 1991 que ocorreu a implantação da Lei de Cotas, que prevê cotas para pessoas com deficiência no mercado de trabalho.
Essa lei assegura quais condições à pessoa com deficiência? Assinale a alternativa correta.
a. Empresas e comércios, que possuam entre 400 e 500 funcionários, devem reservar 10% de vagas a pessoas com deficiência física, visual, auditiva, intelectual ou neuromotora.
b. Empresas e comércios, que possuam entre 100 e 200 funcionários, devem reservar 2% de vagas a pessoas com deficiência física, visual, auditiva, intelectual ou neuromotora.
c. Empresas e comércios, que possuam entre 100 e 200 funcionários, devem reservar 2% de vagas a pessoas com deficiência física e visual.
d. Empresas e comércios, que possuam entre 300 e 500 funcionários, devem reservar 25% de vagas a pessoas com deficiência física, intelectual e neuromotora.
e. Empresas e comércios, que possuam entre 200 e 300 funcionários, devem reservar 5% de vagas a pessoas com deficiência física, visual, auditiva, intelectual ou neuromotora.

A educação em todos os níveis sofre modificações e altera-se juntamente com o meio no qual está inserida. A Lei de Diretrizes e Bases n. 9.394, em vigor desde 1996, estabelece que a tecnologia como recurso deve ser associada a todas as etapas de ensino (infantil, fundamental, médio e superior).
Nesse contexto, destaca-se qual aspecto importante sobre as tecnologias da informação? Assinale a alternativa correta.
a. A importância de romper com preconceitos e construir novas possibilidades destinadas a educandos do ensino médio regular.
b. A importância de romper com preconceitos e construir novas possibilidades destinados a educadores e educandos para abrilhantar o processo de ensino aprendizagem.
c. A importância de romper com dificuldades financeiras e construir novas possibilidades destinadas a educadores e educandos.
d. A importância de romper com problemas de acessibilidade em lugares físicos.
e. A importância de romper com preconceitos e construir novas possibilidades destinados a educandos nos anos iniciais.

Podemos definir acessibilidade sobre dez dimensões, quais são elas?
Assinale a alternativa correta.
a. Atitudinal, arquitetônica, comunicacional, instrumental, metodológica, programática, mental, comunicacional, de transporte e digitais.
b. Atitudinal, arqueológica, comunicacional, instrumental, metodológica, programática, instrumental, comunicacional, de transporte e digitais.
c. Atitudinal, arquitetônica, convencional, instrumental, metodológica, programática, instrumental, comunicacional, de transporte e digitais.
d. Atitudinal, arquitetônica, comunicacional, instrumental, metodológica, programática, instrumental, comunicacional, de transporte e digitais.
e. Atitudinal, arquitetônica, comunicacional, operacional, metodológica, programática, instrumental, comunicacional, de transporte e digitais.

Existem vários sistemas e aplicativos de leitor, o mais conhecido foi desenvolvido pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. O sistema realiza leitura de textos, estando disponível na versão de aplicativo para celulares.
Estamos falando de qual aplicativo? Assinale a alternativa correta.
a. Sullivan.
b. Supersense.
c. Dosvox.
d. Be my eyes.
e. HandTalk.

Qual é a lei que estabelece “normas gerais e critérios básicos para a promoção das pessoas portadoras de deficiência ou com mobilidade reduzida”? Assinale a alternativa correta.
a. Lei 10.098 de 19 de dezembro de 2000.
b. Lei 10.098 de 15 de dezembro de 2002.
c. Lei 10.088 de 18 de dezembro de 2000.
d. Lei 10.095 de 21 de dezembro de 2006.
e. Lei 10.078 de 19 de dezembro de 2001.

Em pleno o século XXI, são muitos os desafios de uma sociedade para todos, conforme é previsto na lei.
A inclusão pressupõe o quê? Assinale a alternativa correta.
a. O conhecimento de cada pessoa, respeita as diferenças, assim como os limites individuais e promova intervenção para que se tenha capacitação profissional garantida.
b. O conhecimento de cada pessoa, respeita as diferenças, assim como os limites individuais e promova intervenção para que se tenha assim oportunidade no mercado de trabalho.
c. O conhecimento de cada pessoa, respeita as diferenças, assim como os limites individuais e promova intervenção para que se tenha assim qualidade de vida.
d. O conhecimento de cada pessoa, respeita as diferenças, assim como os limites individuais e promova intervenção para que se tenha oportunidades no âmbito escolar e acadêmico.
e. O conhecimento de cada pessoa, respeita as diferenças, assim como os limites individuais e promova intervenção para que se tenha cotas garantidas nas universidades.

“Promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade, e quaisquer outras formas de discriminação”.
Esse é um trecho de qual Constituição da República Federativa do Brasil? Assinale a alternativa correta.
a. Constituição da República Federativa do Brasil de 1989.
b. Constituição da República Federativa do Brasil de 1955.
c. Constituição da República Federativa do Brasil de 1988.
d. Constituição da República Federativa do Brasil de 1956.
e. Constituição da República Federativa do Brasil de 1991.