Para identificar a alternativa que condiz com a preparação do docente do curso a distância, vamos analisar cada uma delas: a) O professor do curso a distância precisa se capacitar para assumir diferentes funções. Ele pode ser tutor, curador, conteudista, designer, monitor e coordenador. - Esta opção destaca a versatilidade e a necessidade de múltiplas habilidades, o que é muito relevante na educação a distância. b) É preciso que o docente do curso a distância tenha como responsabilidade um conjunto de ações, e um fluxo de trabalho, desenvolvendo bem a sua função de forma a não comprometer o resultado do todo, ou seja, o trabalho de uma equipe compromete a qualidade e o funcionamento das demais equipes multidisciplinares. - Embora importante, essa opção foca mais na responsabilidade e no trabalho em equipe do que na preparação específica do docente. c) O professor do curso a distância precisa entender a relevância de ele próprio assumir o seu papel de sujeito ativo, e quais as características e habilidades que precisa ter para escolher essa modalidade. - Essa opção fala sobre a autoavaliação e a consciência do papel do docente, mas não aborda diretamente a preparação prática. d) Além das dificuldades com as tecnologias, muitas vezes os docentes têm muitos afazeres em suas vidas, então precisam de um curso objetivo, bem planejado, que lhes possibilite usar seu tempo de forma eficiente. - Esta opção menciona a necessidade de um curso bem planejado, mas não se concentra na preparação do docente em si. Após analisar as alternativas, a que melhor condiz com a preparação do docente do curso a distância é a) O professor do curso a distância precisa se capacitar para assumir diferentes funções. Ele pode ser tutor, curador, conteudista, designer, monitor e coordenador.