Vamos analisar as alternativas uma a uma, considerando o que a literatura científica diz sobre o TDAH (Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade): a) A medicação é suficiente para garantir a aprendizagem no contexto escolar. - Essa afirmação é exagerada, pois a medicação pode ajudar, mas não é a única solução. b) A aprendizagem de crianças e adolescentes com TDAH é melhor com um manejo adequado do seu ambiente, havendo ou não o uso de medicação. - Esta alternativa é correta, pois a literatura aponta que um ambiente estruturado e estratégias de manejo são fundamentais para a aprendizagem, independentemente do uso de medicação. c) Se uma criança com TDAH não aprende como seria o esperado, uma intervenção suficiente seria a modificação da dosagem ou horário da administração da medicação. - Essa afirmação é simplista, pois a aprendizagem envolve múltiplos fatores e não se resume apenas à medicação. d) A medicação é completamente ineficaz no tratamento de TDAH em crianças e adolescentes. - Essa afirmação é falsa, pois a medicação pode ser eficaz para muitos, embora não funcione para todos. e) A medicação é completamente eficaz no tratamento de TDAH em crianças e adolescentes. - Essa afirmação também é exagerada, pois a eficácia da medicação pode variar de pessoa para pessoa. Diante dessa análise, a alternativa correta é: b) A aprendizagem de crianças e adolescentes com TDAH é melhor com um manejo adequado do seu ambiente, havendo ou não o uso de medicação.