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Existem divergências com relação à base conceitual do estresse, mas esta pergunta deve ser respondida utilizando a proposta apresentada pelo modelo Trifásico de Selye, no qual, estresse pode progredir e percorrer as 3 fases do modelo.
Quais são elas?
Alerta, resistência e exaustão.
Inicial, intermediário e final.
Inicial, aguda e crônica.
Vazio, desespero e medo.
Expectativa, internalização e sintomas.

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Exercícios de psicologia part 1

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As três fases do modelo trifásico de Selye sobre o estresse são: Alerta, resistência e exaustão. Esse modelo descreve como o corpo reage ao estresse em diferentes estágios.

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A psicologia do desenvolvimento é responsável pelo estudo do ser humano ao longo de todas as suas fases de vida. Ela estuda como a cognição se desenvolve e como comportamento muda durante a fase de crescimento. Nesta questão falaremos de seis teorias sobre desenvolvimento humano: a Gestalt, a Psicanálise, o Behaviorismo, a Psicologia Cognitiva, Piaget e Vygotsky, pois seus pensamentos são fundamentais para explicarmos os avanços que ocorreram na psicologia do desenvolvimento.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente autor e pensamento.
A - Gestalt em relação ao desenvolvimento humano, só acontece porque a criança precisa satisfazer uma série de necessidades em cada estágio evolutivo.
B - Psicologia Cognitivista sugere que indivíduo é um produtor de informação que constrói representações internas, a partir das representações externas (como é mundo).
C - Behavioristas desenvolvimento está baseado em estruturas de origem biológica que aprendemos a usar à medida que crescemos. Portanto, não haveria um 'desenvolvimento' no aspecto da gênesis e estágios evolutivos, apenas a descoberta progressiva das capacidades do cérebro.
D - Psicanálise desenvolvimento era inseparável do ambiente social, uma vez que a cultura e a sociedade transmitem formas de comportamento e de organização do conhecimento.

Construtivismo, uma abordagem psicológica influente, defende que conhecimento é construído pelo aprendiz em interação com ambiente. Esta teoria tem sido fundamental na educação, destacando a importância da experiência ativa do aprendiz na construção do conhecimento.
Qual é princípio chave do Construtivismo na educação?
A - Aprendizagem passiva.
B - Reforço positivo.
C - Construção ativa do conhecimento.
D - Comportamento observável.
E - Inconsciente.

Considerando contexto do desenvolvimento da inteligência emocional, analise as afirmativas abaixo:
A disciplina focada envolve habilidades como planejamento, a organização e a execução de tarefas com persistência e resiliência, especialmente diante de distrações. Afirmativa II: Receber feedback construtivo é fundamental, mas somente se ele vier de fontes com as quais indivíduo tem forte vínculo emocional. Afirmativa III: A administração de recursos pessoais, como o tempo e a energia emocional, é essencial para manter equilíbrio entre as demandas do trabalho e o bem-estar individual.
A - I apenas.
B - II apenas.
C - I e III apenas.
D - I, II e III apenas.
E - III apenas.

Amanda trabalha em uma startup de tecnologia e recentemente foi promovida a líder de equipe. Durante a última reunião, recebeu feedback dos colegas sobre sua dificuldade em delegar tarefas, concentrando-se em realizar a maior parte do trabalho sozinha. Amanda sente-se sobrecarregada e percebe que a equipe está desmotivada.
Diante desse contexto, qual estratégia ela poderia adotar para equilibrar melhor a carga de trabalho e melhorar a colaboração?
A - Focar em suas habilidades e realizar as tarefas sozinha, mostrando aos colegas como realizar trabalho corretamente.
B - Delegar tarefas com base nas habilidades individuais dos colegas e oferecer feedbacks regulares sobre seu desempenho.
C - Adotar uma postura autoritária para manter controle e garantir que as tarefas sejam realizadas conforme suas expectativas.
D - Ignorar feedback dos colegas e continuar com método que considera mais eficiente.
E - Solicitar ajuda externa para gerenciar trabalho e se afastar temporariamente da liderança para reduzir estresse.

De acordo com as contribuições freudianas, sujeito seria determinado por seu inconsciente. Sobre aparelho psíquico, analise as asserções I e II.
I. aparelho psíquico seria constituído por três instâncias: id, ego e superego. PORQUE II. ego é responsável pela mediação entre as moções advindas do id, as exigências do superego e a realidade externa. Marque a alternativa que apresenta a relação correta entre as asserções I e II.
A - As asserções I e II são verdadeiras e a II é uma justificativa para a asserção I.
B - As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa para a asserção I.
C - A asserção I é verdadeira e a asserção II é falsa.
D - A asserção I é falsa e a asserção II é verdadeira.
E - As asserções I e II são falsas.

A teoria da Gestalt, desenvolvida por psicólogos como Max Wertheimer, enfatiza a percepção do todo como mais significativa do que a soma de suas partes. Esta abordagem revolucionou o entendimento da percepção e da cognição humana, destacando a importância das relações e configurações na psicologia.
Qual é princípio fundamental da Gestalt?
A - Reforço negativo.
B - Percepção do todo.
C - Inconsciente.
D - Condição pré-consciente.
E - Comportamento observável.

A inteligência emocional é considerada uma competência essencial para desenvolvimento pessoal e profissional, promovendo habilidades que ajudam indivíduo a lidar com as próprias emoções e a entender as dos outros.
Qual dos itens a seguir é um dos pilares da inteligência emocional, conforme modelo proposto por Daniel Goleman?
A - Criatividade espontânea.
B - Empatia.
C - Reflexão contínua.
D - Determinação inabalável.
E - Foco direcionado.

A Resolução do Conselho Federal de Psicologia n° 002/2004, Reconhece a Neuropsicologia como especialidade em Psicologia para finalidade de concessão e registro do título de Especialista.
Sobre esta resolução marque a alternativa correta.
A - Traz a definição dos conceitos, princípios, procedimentos adotados na Neuropsicologia e apresenta os requisitos estabelecidos na mencionada resolução foi elaborada tendo como referência documentos da Comissão Internacional de Testes e da Associação Americana de Psicologia, dentre outras associações de renome internacional.
B - Apresenta um dos requisitos mínimos para que instrumento de avaliação seja aprovado é a apresentação de fundamentação teórica com, no mínimo, trinta laudas específicas que versem sobre construto que será avaliado.
C - Apresenta a definição de Neuropsicologia e considera os testes recebidos para avaliação seguirão uma tramitação que inclui a recepção; a análise; a avaliação; a comunicação da avaliação aos requerentes, com prazo para recurso; a análise do recurso; e a avaliação final.
D - Define Neuropsicologia e recomenda teste psicológico em condições de uso aquele que, após receber parecer da Comissão Consultiva em Avaliação Psicológica, for aprovado pelo Conselho Federal de Psicologia.
E - Essa especialidade irá atuar no diagnóstico, acompanhamento e tratamento de transtornos. Além disso irá atuar na pesquisa da cognição, das emoções, da personalidade e do comportamento, sob enfoque da relação entre esses aspectos e funcionamento cerebral.

A Psicanálise, iniciada por Freud, revolucionou o entendimento da psicologia humana. Este movimento destacou-se pelo estudo do inconsciente e dos processos mentais não observáveis diretamente. Seu impacto foi significativo na forma como a psique é compreendida e abordada em terapias.
Qual conceito é central para a Psicanálise, conforme descrito por Freud?
A - Condição pré-consciente.
B - Reforço positivo.
C - Inconsciente.
D - Campo fenomenológico.
E - Condicionamento clássico.

Inteligência emocional é a habilidade de compreender e gerenciar as próprias emoções e as dos outros. No contexto de ambientes de trabalho ou estudos, essa habilidade pode ser aprimorada através de práticas como a disciplina focada, aprendizado por feedback e a administração de recursos pessoais.
Associe os termos técnicos relacionados ao desenvolvimento da inteligência emocional com suas respectivas descrições.
Habilidade de organizar atividades e priorizar tarefas, promovendo uso eficiente do tempo e do foco.
Prática de avaliar ações com base em retorno crítico e construtivo, favorecendo aprimoramento contínuo.
Capacidade de planejar e gerenciar tempo, energia e recursos para equilibrar demandas pessoais e profissionais.
(1); (3); (2).
(3); (2); (1).
(2); (1); (3).
(1); (2); (3).
(2); (3); (1).