Para responder à pergunta sobre como os métodos de ensino são determinados segundo Libâneo (2006), precisamos considerar a relação entre os objetivos de aprendizagem, o conteúdo a ser ensinado e as características do ambiente educativo. Analisando as opções: a) Pela bibliografia da disciplina, seguindo as sugestões dos autores dos livros didáticos. - Embora a bibliografia possa influenciar, não é o único fator determinante. b) Pela disponibilidade de recursos tecnológicos, priorizando o uso de computadores, internet e outras ferramentas digitais. - Isso é importante, mas não é o principal critério para a escolha dos métodos de ensino. c) Pela relação objetivo-conteúdo, representando os meios para alcançar os objetivos de aprendizagem, devendo ser coerentes com as características da disciplina e com as condições do ambiente educativo. - Esta opção reflete bem a ideia de que os métodos devem estar alinhados com os objetivos e o contexto. d) Pelo nível de conhecimento dos alunos, adaptando os métodos às suas dificuldades e necessidades. - Isso é relevante, mas não abrange todos os aspectos que Libâneo menciona. e) Pelas preferências pedagógicas do professor, que pode escolher os métodos que considera mais adequados ao seu estilo de ensino. - Embora as preferências do professor sejam importantes, não devem ser o único critério. A opção que melhor representa a determinação dos métodos de ensino, segundo Libâneo, é: c) Pela relação objetivo-conteúdo, representando os meios para alcançar os objetivos de aprendizagem, devendo ser coerentes com as características da disciplina e com as condições do ambiente educativo.