Vamos analisar as alternativas uma a uma: a) A produção de reportagens especiais desestimula a abordagem de temas sensíveis, uma vez que exige neutralidade absoluta. - Essa afirmação não é correta, pois reportagens especiais muitas vezes abordam temas sensíveis e a neutralidade não deve ser absoluta, especialmente em questões relevantes. b) O ensino-aprendizagem interdisciplinar prioriza a especialização técnica em apenas uma linguagem jornalística por semestre. - Isso vai contra o conceito de interdisciplinaridade, que busca integrar diferentes áreas e linguagens. c) A interdisciplinaridade promove a articulação entre teoria e prática, permitindo a construção coletiva de experiências e saberes jornalísticos. - Esta alternativa está correta, pois a interdisciplinaridade realmente busca integrar teoria e prática, promovendo um aprendizado mais completo. d) As disciplinas laboratoriais integradas dificultam o desenvolvimento da autonomia dos estudantes, pois eliminam a mediação docente. - Essa afirmação não é verdadeira, pois as disciplinas laboratoriais integradas geralmente buscam promover a autonomia dos estudantes. e) O modelo interdisciplinar impede que estudantes atuem em mais de uma função na produção jornalística. - Isso também não é correto, já que a interdisciplinaridade visa justamente preparar os estudantes para atuarem em diversas funções. Portanto, a alternativa correta é: c) A interdisciplinaridade promove a articulação entre teoria e prática, permitindo a construção coletiva de experiências e saberes jornalísticos.