Questão: O segundo estágio do Planejamento Reverso tem como intuito incentivar o professor a pensar como um avaliador para estruturar e definir os métodos avaliativos antes de agir. Para garantir assertividade na avaliação com base nas evidências, ele deve:

Considerar apenas parte do processo formativo do estudante na coleta de dados.

Fazer inferência com base em parte do processo formativo do estudante.

Coletar dados sobre a aprendizagem dos estudantes, considerando sempre suas observações e suposições.

Coletar dados, analisar as informações obtidas e preparar a aplicação de intervenção.

Progresso:  Questões: 10