Vamos analisar as asserções: I. A valorização da cultura, das memórias, dos valores, dos saberes, da racionalidade e das matrizes culturais e intelectuais do povo acaba escamoteando a lógica de que é necessário haver inferiorização de uns para garantir a dominação de outros. Essa afirmação parece confusa, pois a valorização da cultura e dos saberes do povo, segundo Paulo Freire, é uma forma de resistência à dominação e não uma escamoteação da lógica de inferiorização. Portanto, essa asserção é falsa. II. A educação deve estar articulada com a realidade e estabelecer-se como elemento de transformação, libertador, contra-hegemônico e emancipador. Essa afirmação está alinhada com os princípios de Paulo Freire, que defende uma educação que promova a transformação social e a emancipação dos indivíduos. Portanto, essa asserção é verdadeira. Agora, vamos às alternativas: a. As asserções I e II são verdadeiras, e a asserção II justifica a I. (Falsa, pois I é falsa) b. As asserções I e II são verdadeiras, e a asserção II não justifica a I. (Falsa, pois I é falsa) c. A asserção I é verdadeira, e a asserção II é falsa. (Falsa, pois II é verdadeira) d. A asserção I é falsa, e a asserção II é verdadeira. (Verdadeira, pois I é falsa e II é verdadeira) e. As asserções I e II são falsas. (Falsa, pois II é verdadeira) Portanto, a alternativa correta é: d) A asserção I é falsa, e a asserção II é verdadeira.