- Leia o texto a seguir, extraído da Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
- No Brasil, um país caracterizado pela autonomia dos entes federados, acentuada diversidade cultural e profundas desigualdades sociais, os sistemas e redes de ensino devem construir currículos, e as escolas precisam elaborar propostas pedagógicas que considerem as necessidades, as possibilidades e os interesses dos estudantes, assim como suas identidades linguísticas, étnicas e culturais.
- Nesse processo, a BNCC desempenha papel fundamental, pois explicita as aprendizagens essenciais que todos os estudantes devem desenvolver e expressa, portanto, a igualdade educacional sobre a qual as singularidades devem ser consideradas e atendidas. Essa igualdade deve valer também para as oportunidades de ingresso e permanência em uma escola de Educação Básica, sem o que o direito de aprender não se concretiza.
- O Brasil, ao longo de sua história, naturalizou desigualdades educacionais em relação ao acesso à escola, à permanência dos estudantes e ao seu aprendizado. São amplamente conhecidas as enormes desigualdades entre os grupos de estudantes definidos por raça, sexo e condição socioeconômica de suas famílias.
- Diante desse quadro, as decisões curriculares e didático-pedagógicas das Secretarias de Educação, o planejamento do trabalho anual das instituições escolares e as rotinas e os eventos do cotidiano escolar devem levar em consideração a necessidade de superação dessas desigualdades. Para isso, os sistemas e redes de ensino e as instituições escolares devem se planejar com um claro foco na equidade, que pressupõe reconhecer que as necessidades dos estudantes são diferentes.
- De forma particular, um planejamento com foco na equidade também exige um claro compromisso de reverter a situação de exclusão histórica que marginaliza grupos – como os povos indígenas originários e as populações das comunidades remanescentes de quilombos e demais afrodescendentes – e as pessoas que não puderam estudar ou completar sua escolaridade na idade própria.
- Igualmente, requer o compromisso com os alunos com deficiência, reconhecendo a necessidade de práticas pedagógicas inclusivas e de diferenciação curricular, conforme estabelecido na Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Lei Nº 13.146/2015).
- BRASIL. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. Base Nacional Comum Curricular.
- Disponível em . Acesso em 29 jul. 2025.
- Com base na leitura e nos seus conhecimentos, avalie as afirmativas.
- I. As redes de ensino devem adaptar seus currículos às singularidades dos estudantes, considerando fatores como identidade cultural, identidade étnica e necessidades específicas.
- II. O Brasil tem profundas desigualdades históricas no acesso e na permanência escolar.
- III. Ao incorporar a diversidade como princípio orientador, a BNCC reforça que a pluralidade cultural e racial do Brasil é uma riqueza que precisa ser vivenciada desde os primeiros anos escolares.
- É correto o que se afirma em
- a.I, II e III.
- b.I e II, apenas.
- c.II e III, apenas.
- d.I e III, apenas.
- e.II, apenas.
Respostas
Ed 
semana passada
Vamos analisar cada afirmativa: I. As redes de ensino devem adaptar seus currículos às singularidades dos estudantes, considerando fatores como identidade cultural, identidade étnica e necessidades específicas. Verdadeiro, essa afirmativa está de acordo com o que a BNCC propõe sobre a adaptação dos currículos às necessidades dos estudantes. II. O Brasil tem profundas desigualdades históricas no acesso e na permanência escolar. Verdadeiro, essa afirmativa é corroborada pelo texto, que menciona as desigualdades educacionais em relação ao acesso e à permanência dos estudantes. III. Ao incorporar a diversidade como princípio orientador, a BNCC reforça que a pluralidade cultural e racial do Brasil é uma riqueza que precisa ser vivenciada desde os primeiros anos escolares. Verdadeiro, essa afirmativa também está correta, pois a BNCC enfatiza a importância da diversidade cultural e étnica no contexto educacional. Dessa forma, todas as afirmativas I, II e III estão corretas. Portanto, a alternativa correta é: a) I, II e III.
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