Para analisar a questão sobre o "Dia do Índio" nas escolas a partir do poema, vamos considerar as alternativas apresentadas: a) Auxilia os estudantes a compreenderem como vivem os povos indígenas atualmente. - Essa opção sugere uma compreensão realista, mas pode não refletir a crítica que o poema pode trazer. b) Contribui para dar visibilidade às lutas políticas dos povos indígenas do país. - Embora essa seja uma possibilidade, pode não ser o foco principal do poema. c) Aumenta, mesmo que de forma inadequada, nosso entendimento sobre os povos indígenas. - Essa opção reconhece uma inadequação, mas não necessariamente reflete a crítica mais profunda que pode estar presente. d) Projeta muitas vezes, imagens falsas a respeito dos povos indígenas. - Esta opção sugere que o "Dia do Índio" pode perpetuar estereótipos e visões distorcidas, o que é uma crítica comum em discussões sobre a representação indígena. Diante dessa análise, a alternativa correta é a) d. Projeta muitas vezes, imagens falsas a respeito dos povos indígenas. Essa opção reflete uma crítica importante sobre como a educação pode falhar em representar adequadamente a realidade dos povos indígenas.