Vamos analisar cada uma das afirmativas em relação à Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência: ( ) Oferta de educação especial, aos alunos surdos com Libras como primeira língua e na modalidade oral da língua portuguesa como segunda língua, em escolas e classes especiais e em escolas inclusivas. É verdadeira (V). A lei prevê a oferta de educação especial para alunos surdos, respeitando suas necessidades linguísticas. ( ) Formação e disponibilização de professores para o atendimento educacional especializado, de tradutores e intérpretes da Libras, de guias intérpretes e de profissionais de apoio. É verdadeira (V). A formação de profissionais capacitados é um dos pilares da inclusão educacional. ( ) Oferta de ensino da Libras, do Sistema Braille e de uso de recursos de tecnologia assistiva, de forma a ampliar habilidades funcionais dos estudantes, promovendo sua autonomia e participação. É verdadeira (V). A lei enfatiza a importância do ensino de Libras e do uso de tecnologias assistivas para promover a autonomia dos alunos. ( ) Inserção da pessoa com deficiência, oportunizando as mesmas condições dos demais colegas, para que os alunos com deficiência consigam desenvolver de igual modo, dessa forma, os jogos, as atividades recreativas, esportivas e de lazer, devem ser igualitárias e padronizadas. É falsa (F). A inclusão deve considerar as adaptações necessárias para que todos possam participar, e não apenas padronizar as atividades. Portanto, a sequência correta é: V – V – V – F. A alternativa que apresenta essa sequência é a letra A.