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Por volta de 1.020 a.C, os israelitas entraram em seu Período dos Reis, conhecido por grandes nomes como Saul, Davi e Salomão.
Acerca do desenrolar deste período histórico, assinale a alternativa correta:
a. O reinado de Salomão, o Sábio, tendo sido marcado pela construção do Templo Sagrado em honra a Deus, ficou conhecido como a 'Era de Ouro' de Israel por conta de sua prosperidade econômica e da paz com as nações vizinhas obtida pelo rei por meio de alianças matrimoniais.
b. As Tábuas dos Mandamentos e a Arca da Aliança, as únicas representações de Deus que eram permitidas, personificavam a sua presença no Tabernáculo – um santuário portátil que acompanhava a trajetória dos reis e que foi extinto com a construção do Templo por Salomão.
c. Durante o reinado de Davi, Israel suprimiu definitivamente as pretensões filisteias, fenícias e macedônicas sobre a região de Canaã, sendo atribuído a ele o grande mérito de finalmente ter unificado as doze tribos, vindo a encerrar, dessa forma, o chamado Período dos Juízes.
d. Saul, filho de Quis, da tribo de Benjamin, foi eleito como o primeiro rei de Israel mediante a unção do profeta Samuel. Em seu reinado, por cerca de vinte anos ele combateu os Filisteus para proteger a
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Vamos analisar cada uma das alternativas para encontrar a correta: a) O reinado de Salomão, o Sábio, tendo sido marcado pela construção do Templo Sagrado em honra a Deus, ficou conhecido como a 'Era de Ouro' de Israel por conta de sua prosperidade econômica e da paz com as nações vizinhas obtida pelo rei por meio de alianças matrimoniais. - Esta afirmação é verdadeira, pois o reinado de Salomão é realmente conhecido como a 'Era de Ouro' de Israel. b) As Tábuas dos Mandamentos e a Arca da Aliança, as únicas representações de Deus que eram permitidas, personificavam a sua presença no Tabernáculo – um santuário portátil que acompanhava a trajetória dos reis e que foi extinto com a construção do Templo por Salomão. - Essa afirmação é parcialmente verdadeira, mas o Tabernáculo não foi "extinto" no sentido de ser completamente eliminado; ele foi substituído pelo Templo, mas a Arca da Aliança não era apenas uma representação permitida. c) Durante o reinado de Davi, Israel suprimiu definitivamente as pretensões filisteias, fenícias e macedônicas sobre a região de Canaã, sendo atribuído a ele o grande mérito de finalmente ter unificado as doze tribos, vindo a encerrar, dessa forma, o chamado Período dos Juízes. - Essa afirmação é exagerada, pois Davi realmente unificou as tribos, mas não se pode afirmar que suprimiu definitivamente todas essas pretensões. d) Saul, filho de Quis, da tribo de Benjamin, foi eleito como o primeiro rei de Israel mediante a unção do profeta Samuel. Em seu reinado, por cerca de vinte anos ele combateu os Filisteus para proteger a... - A afirmação é verdadeira até a parte que foi apresentada, mas não está completa. Dentre as opções analisadas, a alternativa que apresenta a informação mais correta e completa sobre o Período dos Reis em Israel é a) O reinado de Salomão, o Sábio, tendo sido marcado pela construção do Templo Sagrado em honra a Deus, ficou conhecido como a 'Era de Ouro' de Israel por conta de sua prosperidade econômica e da paz com as nações vizinhas obtida pelo rei por meio de alianças matrimoniais.

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Ao longo da história da dança variados modos foram propostos acerca do uso da ________, do uso do espaço, de temáticas místicas, etéreas ou étnicas. Cada criador (a) ou professor (a) tem seu próprio modo de _________ ou dar aulas, entretanto, de modo geral, há __________ de uma época.
Qual dessas alternativas completam a afirmação:
a. Sapatilha – copiar – decorrer.
b. Música – copiar – características.
c. Arte – criar – características.
d. Música – criar – características.
e. Música – criar – decorrer.

Alguns elementos básicos que compõem uma frase musical e a formação de uma música, dão sentido ao movimento e a ligação que a dança tem junto a música, tornando uma fusão importantíssima para a aquisição da produção coreográfica. Quando se cria uma peça musical, o compositor combina diversos elementos importantes para a música, esses elementos chamamos?
Como damos o nome a esses elementos? Assinale a alternativa correta:
a. Elementos circunstanciais.
b. Elementos cenográficos.
c. Elementos dançantes.
d. Elementos coreográficos.
e. Elementos musicais.

Considerando a exploração da dança como conteúdo nas aulas de educação física, percebe-se uma grande fragilidade, restringindo-se somente ao conhecimento à vivência do profissional, a coreografia reproduzida nas mídias e a produção de festividades como: festas juninas ou empórios culturais das quais os conhecimentos a outras culturas, incluindo a dança se faz presente.
Assim esclarecemos que:
a. A sistematização do conhecimento sobre a dança no processo de linguagem corporal, é um insuficiente conteúdo de comunicação corporal do aluno em seu ambiente sociocultural.
b. A sistematização do conhecimento sobre a dança no processo de linguagem corporal, é um potente conteúdo de comunicação corporal do aluno o distanciando do seu ambiente sociocultural.
c. A sistematização do conhecimento sobre a dança no retrocesso de linguagem corporal, é um potente conteúdo de comunicação corporal do aluno em seu ambiente sociocultural.
d. A sistematização do conhecimento sobre a dança no processo de linguagem corporal, é um potente conteúdo de comunicação corporal do aluno em seu ambiente sociocultural.
e. A não sistematização do conhecimento sobre a dança no processo de linguagem corporal, é um potente conteúdo de comunicação corporal do aluno em seu ambiente sociocultural.

A partir da influência da dança moderna e de seus criadores, Stokoe (1987) relatou que seu comportamento como dançarina passou por uma mudança fundamental: Que mudança era essa? Assinale a alternativa correta: a. Descobrir novas formas de expressar o corpo, administrar o corpo de forma expressiva e usar o esforço e qualidades de movimento. b. Descobrir novas formas de expressar a mente, administrar o corpo de forma expressiva e usar o esforço e qualidades de movimento. c. Descobrir novas formas de expressar o corpo, administrar o corpo de forma expressiva não usando o esforço e qualidades de movimento. d. Descobrir novas formas de expressar o corpo, administrar o corpo de forma relativa e usar o esforço e qualidades de movimento. e. Descobrir velhas formas de expressar o corpo, administrar o corpo de forma expressiva e usar o esforço e qualidades de movimento.

Durante muito tempo a escola transmitia conhecimento ao aluno através de outras formas de desenvolvimento educacional, nunca em movimento. Tinha-se como verdade que o aluno só aprenderia se estivesse parado. A herança dessa educação tradicional e rígida está presente até agora.
Quais esses conhecimentos? Assinale a alternativa correta:
a. Geografia, escrita e dos cálculos.
b. Leitura, escrita e dos cálculos.
c. Descanso, escrita e dos cálculos.
d. Leitura, escrita e dos gráficos.
e. Leitura, visão e dos cálculos.

Durante a história da educação, foi possível perceber que a dança impõe alguns desafios para o profissional de Educação Física, concordando que de um lado existia uma visão da dança como arte e, de outro, às abordagens teóricas que perduram durante toda sua história na área da educação física.
Quais abordagens eram essas? Assinale a alternativa correta:
a. Socialista, militarista, esportivista.
b. Higienista, militarista, estrategista.
c. Excluísta, militarista, esportivista.
d. Higienista, preventiva, esportivista.
e. Higienista, militarista, esportivista.

A expressão corporal carrega a possibilidade do desenvolvimento global do corpo e dá ao corpo oportunidades de expor suas emoções, muitas vezes reprimidas e ignoradas, portanto, a expressão corporal e todos os seus benefícios podem ser comprovados de que maneira? Marque a alternativa que comprova esses benefícios:
a. processo de interação e educação humana.
b. processo de desenvolvimento e educação cultural.
c. processo de integralidade e educação cultural.
d. processo de desenvolvimento e evolução humana.
e. processo de desenvolvimento e educação humana.

O termo "expressão corporal" foi cunhado pela dançarina e mais tarde psicocinesióloga Patricia Stokoe, para explicar a nova linguagem corporal que estava sendo criada e desenvolvida.



Em qual década isso aconteceu?



a.
1960.

b.
1950.

c.
1930.

d.
1970.

e.
1940.

Abandonando algumas hierarquias, a Dança Contemporânea, deixou que houvesse um bailarino melhor que o outro, surgindo uma dança praticada em prédios, praças, galerias de arte, não impondo modelos repetitivos de corpos dançantes.
Fazendo com que: Assinale a alternativa correta:
a. Estimula-se a pesquisa e a criação de novas potencialidades de movimento.
b. Não houvesse estímulo dos bailarinos para as apresentações.
c. As cidades não apoiassem as companhias de dança.
d. Houvesse uma grande rivalidade das companhias de dança.
e. A maioria dos bailarinos desistisse da profissão.

Segundo Silva e Schwartz (1999), o movimento corporal é uma linguagem que cada pessoa possui para _____________ e, a expressão corporal é o resgate dessa linguagem _________. E o nosso “(...) corpo tem a capacidade de se manifestar, o que, na expressão corporal, se apresenta através do ___________. Este viver corporal equivale à maneira pela qual o corpo apresenta-se disponível.
Quais alternativas abaixo completam essa afirmação: Assinale a alternativa correta:
a. Individual - Manifestar-se - sentido corporal.
b. Manifestar-se – individual - vivido espiritual.
c. Manifestar-se – Coletivo - vivido corporal.
d. Manifestar-se – individual - vivido corporal.
e. Movimentar-se – individual – vivido corporal.

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