Para responder a essa questão, precisamos analisar as opções apresentadas e como cada uma delas se relaciona com o baixo rendimento escolar de grupos sociais específicos. a) A segregação racial - Embora a segregação racial possa impactar o acesso à educação, a questão se refere mais a grupos sociais específicos nas cidades, não apenas a etnias. b) A segregação socioespacial - Esta opção aborda como a segregação socioespacial mantém e reproduz desigualdades sociais e econômicas, o que pode afetar diretamente o rendimento escolar, especialmente em comunidades periféricas. c) A segregação de gênero - Embora a desigualdade de gênero seja um problema, a questão foca mais em grupos sociais específicos e não é o principal fator relacionado ao baixo rendimento escolar. d) A segregação cultural - Essa opção menciona imigrantes e descendentes que não falam português, mas não é uma questão tão abrangente quanto a segregação socioespacial. e) A segregação socioeconômica - Essa opção também é relevante, pois a segregação socioeconômica pode limitar o acesso a recursos educacionais, mas a segregação socioespacial é mais diretamente relacionada ao contexto urbano e suas desigualdades. Após essa análise, a opção que melhor se relaciona com o baixo rendimento escolar de grupos sociais específicos nas cidades é: b) A segregação socioespacial, que mantém e reproduz desigualdades sociais e econômicas nas comunidades periféricas.