Vamos analisar as alternativas em relação ao contexto apresentado: a) Está em consonância com o Decreto nº 3.298/99 - Este decreto trata da acessibilidade e dos direitos das pessoas com deficiência, e um modelo que não garante acesso ao ensino regular não está em consonância com ele. b) Cumpre integralmente a LBI de 2015 - A Lei Brasileira de Inclusão (LBI) visa garantir o acesso e a inclusão de pessoas com deficiência, portanto, um modelo que não garante acesso ao ensino regular não cumpre a LBI. c) Representa corretamente a Declaração de Salamanca - A Declaração de Salamanca defende a inclusão de alunos com deficiência no ensino regular, então esse modelo não representa corretamente essa declaração. d) Está alinhado à Constituição de 1988 - A Constituição garante o direito à educação para todos, incluindo pessoas com deficiência, portanto, esse modelo não está alinhado à Constituição. e) Fere a Política Nacional de 2008 - A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva de 2008 visa a inclusão de alunos com deficiência no ensino regular, então esse modelo fere essa política. Diante da análise, a alternativa correta é: e) Fere a Política Nacional de 2008.