Anhanguera X + C anhanguera.com/aluno/licenciatura/KRT-924fe011-b904-4e1e-942a-f28d8d2 faculdade nice KrotonPDA Acess... FUNCIONAMENTO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA E POLÍTICAS PÚBLIC Conforme 08 estudos de Iza et al. (2014) definir 0 que é ser professor não é uma definição tão simples pois envolve vários aspectos, a construção da identidade do professor envolve uma série de fases, desde sua socialização como aluno até a formação em cursos de licenciatura, culminando na prática docente e na formação contínua. Ao abordar as facetas que compõem a identidade do professor, destacamos 0 conceito de desenvolvimento profissional, pois essa identidade se molda desde OS estágios anteriores à formação inicial até as experiências durante 0 exercício da profissão. IZA, D.F. V.; BENITES, L. C.; SANCHES NETO, L.; CYRINO, M.; ANANIAS, E. V.; ARNOSTI, R. P.; SOUZA NETO, S. de. Identidade docente: as várias faces da constituição do ser professor. Revista Eletrônica de Educação, [S.1.], V. 8, n. 2, p. 273-292, 2014. DOI: 10.14244/19827199978. Disponível em:https://www.reveduc.ufscar.br/index.php/reveduc/article/view/978.Acesso em: 23 fev. 2024. Diante dessa perspectiva, ao analisar as fases que