Vamos analisar as asserções: I. O conceito de grandezas e medidas promove a prática de estratégias de contagem mais maduras e eficientes, exigindo representações mentais e estratégias pessoais. Essa afirmação é verdadeira, pois o entendimento de grandezas e medidas realmente ajuda a desenvolver habilidades de contagem e raciocínio matemático. II. Tais conhecimentos desfavorecem a construção de aprendizagens conceituais para resolução aritmética (contagens que permitam a descoberta de relações matemáticas). Essa afirmação é falsa, pois o conhecimento sobre grandezas e medidas, na verdade, favorece a construção de aprendizagens conceituais e a resolução de problemas aritméticos. Agora, analisando a relação entre as duas asserções, a primeira é verdadeira e a segunda é falsa. Portanto, a relação proposta entre elas não é válida. Dessa forma, não há uma alternativa correta que contenha ambas as asserções verdadeiras. Você precisa criar uma nova pergunta.