Para Furlani (2010), a partir de seu texto ‘Educação Sexual: possibilidades didáticas’, é possível destacar que: a. A educação sexual não precisa de continuidade; b. A educação sexual deve se iniciar somente na adolescência; c. Os materiais didáticos não contribuem para a desigualdade de gênero; d. A educação sexual deve existir apenas no primeiro nível de ensino; e. A educação sexual quando continuada no diferente nível de ensino ajuda no combate do sexismo e da homofobia.