Grátis: (Quadrix/2021 - Adaptada) O Serviço Social é um campo pro�ssional que passou por modi�cações estruturantes ao longo de sua história. Quanto à histó... – Questões Respondidas

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(Quadrix/2021 - Adaptada) O Serviço Social é um campo pro�ssional que passou por modi�cações estruturantes ao longo de sua história.
Quanto à história do serviço social no Brasil, assinale a alternativa correta.
A prática pro�ssional realizada pelas primeiras assistentes sociais era voltada principalmente para a organização da assistência e para a educação popular, com o objetivo de promover a adaptação e o ajustamento das classes populares à ordem vigente.
As primeiras assistentes sociais atuavam sobre a questão social e, de forma crítica, consideravam e analisavam as transformações econômicas e sociais e seus impactos na vida dos clientes.
Na década de 1930, o serviço social no Brasil foi marcado pela in�uência do serviço social americano, com uma forte base �losó�ca e idealista, porém desprovido de técnicas e metodologias.
A primeira escola de serviço social no Brasil foi fundada em 1934, na cidade do Rio de Janeiro, e foi resultado de uma iniciativa do Movimento Cristão Laico.
As primeiras assistentes sociais embasavam suas ações nas legislações sociais, na teoria liberal, nas encíclicas papais e nas orientações doutrinárias.

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A alternativa correta sobre a história do Serviço Social no Brasil é: "A prática profissional realizada pelas primeiras assistentes sociais era voltada principalmente para a organização da assistência e para a educação popular, com o objetivo de promover a adaptação e o ajustamento das classes populares à ordem vigente." Essa afirmação reflete o contexto histórico em que o Serviço Social se desenvolveu, focando na adaptação das classes populares às condições sociais e econômicas da época.

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(CPCON/2021) No momento em que o Serviço Social caminhou para a pro�ssionalização, a Igreja Católica teve in�uência decisiva nos primeiros centros de formação de assistentes sociais.
Nesse contexto, duas encíclicas papais tiveram um papel fundamental nesse processo formativo, sendo elas:
Rerum Novarum- Papa Leão XIII - 15 de maio de 1891 e a Quadragésimo Anno - Papa Pio XI - 15 de maio de 1931.
Supremi Apostolatus Of�cio- Papa Leão XIII - 15 de maio de 1891 e a Quadragésimo Anno - Papa Pio XI - 15 de maio de 1931.
Supremi Apostolatus Of�cio - Papa Leão XIII - 15 de maio de 1891 e a Optatissima Pax - Papa Pio XI - 15 de maio de 1931.
Rerum Novarum- Papa Leão XIII - 15 de maio de 1891 e a Supremi Apostolatus Of�cio - Papa Pio XI - 15 de maio de 1931.
Rerum Novarum- Papa Leão XIII - 15 de maio de 1891 e a Optatissima Pax- Papa Pio XI - 15 de maio de 1931.

"As competências teórico-metodológica, técnico-operativa e ético-política são requisitos fundamentais que permitem ao pro�ssional colocar-se diante das situações com as quais se defronta, vislumbrando com clareza os projetos societários, seus vínculos de classe e seu próprio processo de trabalho" (ABEPSS - ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE ENSINO E PESQUISA EM SERVIÇO SOCIAL. Diretrizes gerais para o curso de Serviço Social. Brasília: ABEPSS, nov. 1996).
Sobre a dimensão técnico-operativa do Serviço Social, indique a seguir a alternativa incorreta.
Essa dimensão é constituída, entre outros, por valores, racionalidades, técnicas, instrumentos, conhecimentos e teorias.
É uma das três dimensões que interatuam e formam a instrumentalidade da pro�ssão.
Sua natureza interventiva é neutra, não sendo permitido que faça análise do real.
Essa dimensão é essencial à atuação, fornecendo análise clara do real.
Diz respeito à resolutividade das demandas apresentadas no exercício pro�ssional.

Os instrumentais técnico-operativos do Serviço Social cumprem papel essencial de mediação, entre as demandas sociais do cidadão e as potencialidades de materialização do projeto ético-político do Serviço Social.
Nesse sentido, analise as proposições a seguir.
I. A entrevista envolve a habilidade de perguntar e responder, exigindo o conhecimento do assunto, das políticas sociais especí�cas, do contexto, para elaborar perguntas pertinentes decorrentes, inclusive, da curiosidade pessoal do pro�ssional.
II. O parecer e a perícia social devem ser instrumentos de inclusão social, revelando um processo que envolve o estudo social, o parecer social e a construção do documento com o laudo social, organicamente articulado ao projeto ético-político da pro�ssão.
III. O relatório de entrevista deve conter a identi�cação dos sujeitos implicados na situação; a descrição concisa da situação estudada; e a análise da situação com base no marco teórico-metodológico/legal, possibilitando a emissão de parecer sobre necessidades, demandas e possíveis respostas institucionais.
IV. Nas atividades de Serviço Social com grupos, devem ser privilegiadas as tendências terapeutizantes, que são de competência especí�ca do assistente social.
V. A visita domiciliar aproxima os pro�ssionais da realidade vivenciada pelos grupos familiares e permite, na medida do possível, avaliar as mudanças ocorridas a partir da participação do usuário nos serviços ofertados.
Estão corretas apenas II, III e IV.
Estão corretas apenas IV e V.
Estão corretas apenas II e V.
Estão corretas apenas II, III e V.
Estão corretas apenas I e III.

A dimensão investigativa é inerente à natureza de grande parte das competências pro�ssionais para: compreender o signi�cado social da pro�ssão e de seu desenvolvimento sócio-histórico; identi�car as demandas presentes na sociedade; realizar pesquisas que subsidiem a formulação de políticas e ações pro�ssionais; e realizar visitas, perícias técnicas, laudos, informações e pareceres sobre matéria de Serviço Social.
Essas competências se relacionam ao ato de investigar, que ganha o estatuto de elemento constitutivo da própria intervenção pro�ssional. A pesquisa e a produção de conhecimento crítico são reconhecidas como essenciais e partes constitutivas do trabalho pro�ssional porque:
delimitam parâmetros para a concretização da prática pensada, subsidiando decisões, estratégias e novas formas de pensar e agir.
de�nem ações determinantes e imutáveis para que a rotina cotidiana ocorra sem intercorrências.
permitem captar as diversas expressões da questão social em cada espaço sócio-ocupacional, descoladas da realidade social.
priorizam as técnicas de intervenção, precondição para que a teoria supere os desa�os colocados à prática cotidiana.
despertam o interesse pela sistematização de dados, precondição para a construção de respostas quali�cadas aos novos desa�os pro�ssionais.

Muitos caminhos, projetos e fatos marcaram a trajetória da pro�ssão de assistente social. O debate acerca das várias in�uencias nos processos de regulamentação da pro�ssão faz parte das pesquisas na área.
Quais as características da in�uência norte-americana sobre o Serviço Social na fase de institucionalização da pro�ssão?
A in�uência norte-americana sobre o Serviço Social, em sua fase de pro�ssionalização, foi incipiente, pouco representativa da processualidade que envolveu a institucionalização do Serviço Social no Brasil.
A in�uência norte-americana sobre o Serviço Social, em sua fase de pro�ssionalização, resume-se ao aspecto formativo, com a importação de diretoras de escolas americanas para implantação do currículo de formação brasileiro em Serviço Social.
A Igreja Católica norte-americana teve um papel fundamental na difusão do ideário do modo de produção capitalista. Esse fato incidiu diretamente sobre a formação dos assistentes sociais brasileiros, decorrente da in�uência presente nos centros de formação.
O capitalismo se desenvolveu atingindo, de diferentes maneiras, os países pelo mundo, capitaneados pelos EUA, fundamentalmente nos campos econômicos e políticos. Desse modo, não houve in�uências significativas no Serviço Social, que se encontrava alheio a esses acontecimentos na fase de sua pro�ssionalização.
O desenvolvimento do capitalismo foi um movimento que atingiu o mundo inteiro, capitaneado pelos EUA, que, além de se tornar uma grande potência econômica e política, também se tornou uma forte referência no campo cultural, in�uenciando modelos de políticas sociais e da produção teórica e metodológica do Serviço Social naquela fase.

A Igreja Católica, ao longo dos séculos, teve e tem como um de seus pilares a �lantropia.
Qual a�rmação contém os elementos que caracterizam a vinculação entre assistência social e a Igreja Católica?
Não há vinculação entre assistência social e a Igreja Católica.
Na verdade, as práticas assistenciais, em seus primórdios, tiveram apoio religioso advindo das religiões protestantes.
A assistência social precedeu as práticas assistenciais empreendidas pela Igreja Católica desde a antiguidade.
O que, posteriormente, foi constituído como assistência social foi planejado pelo alto clero da Igreja Católica, para que tivesse total independência futuramente.
Desde a antiguidade, a Igreja Católica ocupou um espaço relevante na prestação de amparo assistencial, por meio das suas obras de caridade, in�uenciando profundamente o que se constituiu, em momento posterior, em assistência social.

[Adaptada] Em 2021, o serviço social chega a 91 anos de existência no Brasil.
Assinale a alternativa que evidencia corretamente as conquistas marcantes que essa pro�ssão alcançou até aqui.
Possui Lei que regulamenta a condição de trabalhador assalariado do assistente social e normatiza uma carga semanal de vinte horas de trabalho sem redução do salário, fruto de ampla mobilização da categoria.
Possui uma sólida organização acadêmica e pro�ssional, com entidades politicamente fortes, representativas e articuladas entre si, abrangendo todo o território nacional: Conjunto CFESS/CRESS, ABEPSS e ENESSO.
O serviço social é reconhecido como área de conhecimento no âmbito das Ciências Humanas pelas agências públicas o�ciais de fomento à pesquisa e inovação tecnológica, conquista pioneira no serviço social latino-americano.
A formação em serviço social é de nível superior e está inscrita no circuito universitário desde1970. Dispõe de diretrizes curriculares nacionais para o ensino de graduação propostas pelas entidades ABEPSS E CEDEPSS desde 1996, aguardando a regulação do Estado.
A pós-graduação stricto sensu na área de serviço social está em processo de consolidação nos cursos de pós-graduação, entre eles mestrado e doutorado, todos de caráter acadêmico, segundo dados da Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento do Ensino Superior (CAPES).