Para responder à sua pergunta sobre as etapas típicas de uma sessão de Problem-Based Learning (PBL), vamos analisar cada uma das alternativas: a) Estudo individual - Apresentação do problema - Brainstorming - Formulação de objetivos. Essa sequência não reflete corretamente o processo do PBL, pois o estudo individual geralmente ocorre após a apresentação do problema. b) Apresentação do problema - Brainstorming / Identificação do problema - Formulação de objetivos de aprendizagem - Estudo individual e retorno ao grupo. Essa opção descreve corretamente as etapas do PBL, começando pela apresentação do problema, seguida pela identificação e formulação de objetivos, e depois o estudo individual. c) Formulação de hipóteses - Estudo dirigido pelo tutor - Aplicação do conhecimento. Essa sequência não é típica do PBL, pois não menciona a apresentação do problema e a identificação inicial. d) Prova individual - Prova em equipe - Discussão de caso (sequência mais associada ao TBL). Essa opção se refere mais ao Team-Based Learning (TBL) do que ao PBL. Portanto, a alternativa correta que representa as etapas típicas de uma sessão de PBL é: b) Apresentação do problema - Brainstorming / Identificação do problema - Formulação de objetivos de aprendizagem - Estudo individual e retorno ao grupo.