Vamos analisar cada uma das alternativas para identificar a correta sobre o papel das tecnologias assistivas na educação de alunos surdos: A) Tecnologias assistivas são ferramentas exclusivamente voltadas para a comunicação em LIBRAS, não exercendo impacto direto no desenvolvimento acadêmico dos alunos. - Esta afirmação é incorreta, pois as tecnologias assistivas vão além da comunicação em LIBRAS e têm um impacto significativo no desenvolvimento acadêmico. B) A efetividade das tecnologias assistivas depende unicamente da qualidade técnica dos dispositivos, sendo independente da formação ou atuação pedagógica dos professores. - Esta opção também está errada, pois a formação e atuação dos professores são fundamentais para a efetividade das tecnologias assistivas. C) O uso de tecnologias assistivas garante, por si só, a inclusão dos alunos surdos, eliminando a necessidade de adaptação curricular e metodológica. - Esta afirmação é falsa, pois a inclusão vai além do uso de tecnologias; adaptações curriculares e metodológicas são essenciais. D) Tecnologias assistivas são recursos que, quando integrados a práticas pedagógicas inclusivas, possibilitam a acessibilidade, o desenvolvimento linguístico e a participação ativa dos alunos surdos. - Esta opção está correta, pois reconhece a importância da integração das tecnologias assistivas com práticas pedagógicas inclusivas para promover a acessibilidade e o desenvolvimento dos alunos surdos. Portanto, a alternativa correta é: D) Tecnologias assistivas são recursos que, quando integrados a práticas pedagógicas inclusivas, possibilitam a acessibilidade, o desenvolvimento linguístico e a participação ativa dos alunos surdos.