Para responder a essa questão, precisamos entender o que se espera de uma intervenção psicopedagógica na escola. A intervenção psicopedagógica deve ser uma ação que não apenas trate problemas já existentes, mas que também busque prevenir dificuldades e promover um ambiente de aprendizado saudável. Analisando as alternativas: A) ao emprego da teoria em seu significado pleno - Embora a teoria seja importante, a intervenção deve ser mais prática e voltada para a ação. B) a uma ação terapêutica - Isso pode ser parte da intervenção, mas não é o foco principal da psicopedagogia na escola. C) a uma ação psicológica - Novamente, isso pode ser parte, mas a psicopedagogia abrange mais do que apenas a psicologia. D) a uma dimensão preventiva - Esta alternativa se alinha bem com o objetivo de intervenções psicopedagógicas, que é prevenir dificuldades de aprendizagem. E) a uma ação individual voltada a um aluno com dificuldade - Embora importante, a intervenção deve também considerar o contexto e a prevenção, não se limitando apenas a um aluno. A alternativa que melhor representa o direcionamento da intervenção psicopedagógica na escola é: D) a uma dimensão preventiva.