Vamos analisar cada uma das afirmativas sobre as atribuições do mediador no contexto de cursos a distância: ( ) Planejar as aulas conforme a proposta pedagógica existente para os cursos tradicionais, adaptando-a. É falsa (F). O mediador deve adaptar a proposta pedagógica para o contexto do ensino a distância, mas não simplesmente replicar a proposta dos cursos tradicionais. ( ) Refletir sobre as formas de avaliação no curso a distância, levando em conta os feedbacks que deverão ser dados aos estudantes. É verdadeira (V). O mediador deve considerar as formas de avaliação e como fornecer feedbacks eficazes aos estudantes, o que é essencial para o aprendizado. ( ) Escolher as diversas tecnologias que serão inseridas no curso, diversificando-as, incluindo videoaulas, e-books, podcasts, plataforma e-learning, webconferências, etc. É verdadeira (V). O mediador deve diversificar as tecnologias utilizadas para enriquecer a experiência de aprendizagem dos alunos. ( ) Valorizar a postura passiva dos estudantes no processo de aprendizagem, visto que muitos não se sentem à vontade para interagir nesse tipo de modalidade. É falsa (F). O mediador deve incentivar a participação ativa dos estudantes, não valorizar a passividade. Portanto, a sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: F - V - V - F. A alternativa correta é: c) F - V - V - F.