Vamos analisar as alternativas com base no texto apresentado e no conceito de design da informação. A afirmação de Katz (2012) parece abordar a diferença entre saber o que algo é e saber como algo funciona. Analisando as opções: A) Saber como algo é não é a mesma coisa que saber como aquilo funciona. - Esta opção sugere que há uma distinção entre as duas formas de conhecimento, o que parece estar alinhado com a ideia de que a compreensão de um conceito não é igual à compreensão de seu funcionamento. B) Saber como algo é significa saber como aquilo funciona. - Esta opção sugere que os dois conhecimentos são equivalentes, o que não parece correto. C) Para saber como algo é, basta saber como aquilo funciona. - Esta opção também sugere que o conhecimento do funcionamento é suficiente para entender o que algo é, o que não é verdade. D) Não é preciso saber como algo é, apenas como funciona. - Esta opção implica que o conhecimento do funcionamento é mais importante, o que pode não ser o foco do texto. E) Não é preciso saber como algo funciona, apenas o que é. - Esta opção sugere que o conhecimento do que algo é é suficiente, o que também não parece ser o foco. A alternativa que melhor reflete a ideia de que há uma diferença entre saber o que algo é e saber como funciona é a) Saber como algo é não é a mesma coisa que saber como aquilo funciona. Portanto, a resposta correta é a) A.