Vamos analisar as alternativas uma a uma: a) Dos casos estudados, apenas os Ciep´s no Rio de Janeiro se consolidaram como referência até os anos 2000. - Essa afirmação é muito específica e não abrange todas as iniciativas do período. b) Não se sustentaram ao longo do tempo, pois pretendiam melhorar o ensino, o que não interessava às elites. - Essa opção sugere uma resistência das elites, mas não é a única razão para a falta de sustentabilidade. c) Apesar de apontarem para a melhoria da qualidade do ensino, não se sustentaram. - Esta alternativa é bastante abrangente e reflete a realidade de várias iniciativas que, embora tivessem boas intenções, não conseguiram se manter. d) Não deram certo, pois o governo federal não as apoiou. - Embora a falta de apoio possa ter sido um fator, não é a única explicação para o insucesso das iniciativas. e) Nenhuma delas de fato pretendia melhorar a educação e tinham apenas objetivo eleitoreiro. - Essa afirmação é bastante generalista e não reflete a realidade de todas as iniciativas. Após essa análise, a alternativa que melhor resume a situação das iniciativas do setor público na educação após 1982, reconhecendo a intenção de melhoria, mas a falta de sustentabilidade, é: c) Apesar de apontarem para a melhoria da qualidade do ensino, não se sustentaram.