didática formação do professor

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1. Etapa de Ensino: Ensino Fundamental Anos Iniciais 2. ano 7. Conteúdos Programáticos (organizados por 3. Componente Curricular: Língua Portuguesa trimestre): 4. Período de execução: Ano letivo de 2025 1°Trimestre Leitura de contos, interpretação de textos, ortografia, pontuação básica. 5. Objetivos Gerais: 2° Trimestre Produção de relatos pessoais, Desenvolver a leitura e compreensão de diversos revisão textual, uso de adjetivos e substantivos gêneros textuais. 3° Trimestre Estudo de poemas, figuras de Promover a produção textual com coesão e coerência. linguagem, produção de crônicas e resumos Estimular a oralidade e a escuta ativa. Trabalhar aspectos gramaticais de forma 8. Metodologia: Aulas dialogadas e interativas; contextualizada. Leitura compartilhada e individual; Produção e reescrita de textos; Jogos linguísticos e 6. Habilidades da BNCC: atividades lúdicas; Trabalhos em grupo e oficinas (EF15LP02) Localizar informações explícitas em de escrita. textos. (EF15LP09) Produzir textos com estrutura e 9. Avaliação: Observação contínua da linguagem adequada ao gênero. participação nas aulas; Produções textuais com (EF15LP19) Identificar efeitos de sentido provocados critérios claros (rubricas); Atividades diagnósticas pelo uso de pontuação e recursos gráficos. e formativas; Avaliações trimestrais com foco na (EF15LP22) Planejar e revisar textos com base em leitura, escrita e gramática. critérios estabelecidos coletivamente. Fonte da imagem: Este planejamento consiste em decidir previamente que ensinar, como ensinar, quando Planejamento Didático ou de Ensino ensinar e com quais recursos, levando em consideração as características dos alunos, os objetivos educacionais e os conteúdos a serem trabalhados. Trata-se de um instrumento essencial para trabalho docente, pois permite ao professor: Antecipar desafios; Organizar conteúdos e métodos; Adequar estratégias às necessidades da turma; Estabelecer formas de avaliação coerentes com objetivos propostos. designed by Ф freepik Fonte da imagem: