Vamos analisar cada uma das afirmações: ( ) Johann Friedrich Herbart (1776-1841) defende a idade da “Educação pela Instrução”. Os fundamentos de suas propostas foram criticados pelos precursores da Escola Nova. É verdadeira (V). Herbart realmente defendia a educação pela instrução e suas ideias foram criticadas por educadores da Escola Nova, que buscavam métodos mais progressistas e centrados no aluno. ( ) John Dewey (1859-1952) criou uma escola-laboratório para testar métodos pedagógicos. Foi um dos primeiros a chamar a atenção para a capacidade de pensar dos alunos. O objetivo da escola deveria ser ensinar a criança a viver somente ao convívio familiar. Educar, portanto, é incentivar o desejo de desenvolvimento familiar. É falsa (F). Embora Dewey tenha criado uma escola-laboratório e enfatizasse a importância do pensamento crítico, ele não limitava o objetivo da educação ao convívio familiar, mas sim à preparação para a vida em sociedade. ( ) A obra de Jean-Jacques Rousseau (1712-1778) deu origem a um novo conceito de infância. O objetivo é não só planejar uma educação com vistas à formação futura, mas também propiciar felicidade à criança enquanto ela ainda é criança. Rousseau intuiu na infância várias fases de desenvolvimento, sobretudo cognitivo. É verdadeira (V). Rousseau realmente introduziu a ideia de que a infância tem suas próprias características e que a educação deve considerar a felicidade da criança. ( ) Johann Heinrich Pestalozzi (1746-1827) dá dimensões sociais à problemática educacional. A metodologia da didática destina-se ao desenvolvimento do aluno, afirmava que a função principal do ensino é levar as crianças a desenvolver suas habilidades naturais e inatas. É verdadeira (V). Pestalozzi enfatizava a importância do desenvolvimento integral da criança e a valorização de suas habilidades inatas. Portanto, a sequência correta é: V - F - V - V. A alternativa que apresenta essa sequência é a D) V - F - V - V.