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Sabendo disso, analise a figura a seguir, que apresenta uma tela do software Microsoft® Word™ na qual aparece, em destaque, o botão 'Pincel de Formatação' com o seu texto explicativo, que indica o seu significado, as teclas de atalho e como utilizá-lo.
Com base no contexto apresentado e do ponto de vista da interação entre humano e computador, qual conceito está presente na interface gráfica apresentada?
Comunicabilidade, pois o sistema está conversando com o usuário.
Usabilidade, pois o sistema é intuitivo e autoexplicativo.
Acessibilidade, pois o ícone do pincel ajuda pessoas com deficiência visual.
Princípio da proximidade, pois o pincel está ao lado da edição de fonte.
Tempo de resposta, pois, assim que clica no botão, o usuário vê o texto.

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Com base na descrição apresentada, o conceito mais relevante na interface gráfica do Microsoft® Word™ em relação ao botão "Pincel de Formatação" é Usabilidade, pois o sistema é intuitivo e autoexplicativo. Isso se deve ao fato de que o botão possui um texto explicativo que ajuda o usuário a entender sua função de forma clara e rápida, facilitando a interação.

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Considerando as informações apresentadas e o papel da medicina preventiva em saúde pública, assinale a estratégia mais abrangente e custo-efetiva para a prevenção de doenças crônicas e promover saúde em uma população urbana de médio porte.
Qual é a estratégia mais abrangente e custo-efetiva para a prevenção de doenças crônicas e promover saúde em uma população urbana de médio porte?
Implementar um pacote integrado de políticas públicas: taxação sobre bebidas açucaradas e alimentos ultraprocessados, regulação da publicidade para crianças, criação de infraestrutura urbana que favoreça deslocamento ativo (ciclovias, calçadas seguras), programas de promoção de atividade comunitária, campanhas de cessação do tabagismo e fortalecimento da atenção primária para prevenção e monitoramento (incluindo rastreamento e vinculação com programas sociais).
Investir prioritariamente em campanhas de mídia massiva sobre estilo de vida saudável (vídeos, outdoors, posts em redes sociais), sem combinar com mudanças estruturais.
Oferecer subsídio para adesão a academias e atividades pagas para população de baixa renda, sem modificar o ambiente urbano nem as políticas alimentares.
Distribuir suplementos vitamínicos e “kits de saúde” preventivos à população em geral como principal estratégia de prevenção das DCNT.
Focar exclusivamente em ampliações de capacidade clínica (mais consultas, mais exames laboratoriais e mais tratamentos farmacológicos) na atenção primária, sem mudanças regulatórias ou na infraestrutura urbana.

Considerando as informações, avalie as afirmacoes abaixo:
É correto o que se afirma em:
I. É de responsabilidade da escola promover sozinha ações visando à acessibilidade de alunos com diferentes tipos de eficiências: visual, auditiva ou motora.
II. É necessário que as escolas estruturem uma sala de aula especial para receber todos os alunos que tenham deficiência auditiva, facilitando assim o ensino.
III. O aluno com deficiência deve ser tratado como qualquer outro estudante e os demais colegas da sala devem se comportar dentro do seu cotidiano, tendo atenção às necessidades do colega com deficiência.
IV. A tecnologia é uma forte aliada da escola com os estudantes com deficiência visual a partir dos audiolivros, por exemplo, democratizando assim o acesso ao conhecimento.
II e III, apenas.
I, II e III.
I e IV, apenas.
I, II, III e IV.
III e IV, apenas.

Considerando o texto apresentado sobre o novo mercado de carbono brasileiro, assinale a alternativa correta:
O mercado regulado de carbono permite que as empresas compensem suas emissões comprando créditos definidos por metas estabelecidas pela empresa.
O principal objetivo do mercado é penalizar as empresas que emitem Gases de Efeito Estufa (GEE) por meio de multas, não permitindo a compensação com créditos.
A compra de créditos de carbono só pode ser realizada para compensar GEE em setores econômicos idênticos ao da empresa compradora.
Um dos maiores desafios para a implementação do novo mercado é a falta de conhecimento sobre o sistema, especialmente entre as Pequenas e Médias Empresas (PMEs).
O sistema é obrigatório, desde o início, para empresas de todos os portes e se aplica somente a companhias que aderem ao mercado voluntário.

Considerando as alternativas abaixo, analise quais ações são indicadas como empreendedorismos social:
É correto o que se afirma em:
I. Revitalização de comunidades; educação inclusiva.
II. Distribuição de dividendos para os acionistas; reduzir custos de produção.
III. Atendimento popular de advogados, contadores e dentistas; empoderamento das mulheres e de minorias nas comunidades.
IV. Negociar ações no mercado financeiro; produzir bens que atendam às necessidades e desejos do cliente.
I e III, apenas.
III e IV, apenas.
I, II e IV, apenas.
I, II, III e IV.
II e IV, apenas.

Considerando as informações, avalie as afirmacoes abaixo:
É correto o que se afirma em:
I. A fabricação de produtos pode causar inúmeros tipos de impactos, a importância de conhecer e minimizar tais impactos, por meio do desenvolvimento responsável e sustentável.
II. Segundo previsões expostas no gráfico, em 2030 os Estados Unidos serão o maior produtor de carros elétricos no mundo, o Japão o segundo e a China o terceiro.
III. A substituição dos carros movidos a combustão por automóveis elétricos é uma importante iniciativa, porém é necessário ampliar as iniciativas de sustentabilidade em diversos setores e áreas da sociedade.
IV. A produção de calças jeans pouco impacta na sustentabilidade, pois litros de água são economizados em todo o processo. Ademais, a produção de algodão é renovável, preservando os recursos naturais.
II e III, apenas.
II e IV, apenas.
I, II, III e IV.
I, II e IV, apenas.
I e III, apenas.

Considerando essa nova perspectiva dos processos comunicacionais, avalie as afirmações a seguir:
É correto o que se afirma em:
I. Apesar de o público ter a capacidade cada vez maior de interação com a produção dos programas jornalísticos, as emissoras de TV se obrigam a manter a configuração tradicional dos produtos telejornalísticos.
II. Embora haja um padrão de qualidade das imagens a serem exibidas em um telejornal, com linguagem própria, flagrantes feitos pelo público a partir de smartphones ganham espaço cada vez maior nos telejornais.
III. Apesar de o público dispor de aparelhos tecnológicos com capacidade para captar sons e imagens de boa qualidade, gravações de entrevistas devem ser feitas apenas por jornalistas, em função de sua credibilidade.
II, apenas.
I, II e III.
I, apenas.
I e III, apenas.

Leia o texto a seguir: Os regimes autoritários visam o controle social, mediante a restrição de determinados direitos e a obediência passiva da população. Já os regimes totalitários visam uma ideologia dominante, que visa o domínio pleno da população, que são “conquistadas” por meio da propaganda do regime, de forma que se tem a total eliminação de toda espontaneidade humana e não a simples restrição, por mais tirânica que seja, da liberdade.
Analise, com base no trecho acima, os conceitos que regem as questões relativas ao autoritarismo, totalitarismo e a democracia.
I. Pode–se dizer que os regimes totalitários são regidos para conduzir a sociedade civil à uma ideologia oficial do Estado.
II. Apenas no campo do autoritarismo é que se verifica a busca de uma roupagem legalista para manter a aparência de legitimidade diante das práticas re.
III. Há um consenso que a democracia trata-se de um objetivo impossível de ser alcançado, posto que sempre se estabelecerá um estado de exceção para a ordem.
IV. Com base na definição de Hannah Arendt, pode-se dizer que o regime militar no Brasil, proveniente do golpe de Estado de 1964 implementou um regime de natureza não totalitária, já que nesta última situação, verifica-se características mais presentes em regimes conduzidos por uma ideologia oficial, como o Nazismo na Alemanha, o Salazarismo em Portugal e o Franquismo na Espanha.
V. Modelos baseados no positivismo conduzem a um processo político/social de natureza autoritária.
I e III, apenas.
I e V, apenas.
III e V, apenas.
II e IV, apenas.
I e IV, apenas.