Para analisar como o gênero tem sido estudado nas principais correntes da sociologia da educação, precisamos considerar as diferentes abordagens e a importância do gênero nas relações sociais e educacionais. Vamos analisar as alternativas: a) Como uma característica individual ou de grupo - Essa opção é válida, mas não abrange a complexidade das relações de gênero na sociedade. b) Como um fundamento organizador primário da sociedade - Essa opção é mais abrangente, mas ainda não considera a intersecção com outras esferas, como a economia e o poder. c) Como princípio organizador primário da sociedade, da economia e das relações de poder em nível global - Esta opção é a mais completa, pois reconhece o gênero como uma categoria que organiza não apenas a sociedade, mas também a economia e as relações de poder em uma escala global. d) Como se o gênero fosse neutro nas organizações - Essa opção é incorreta, pois ignora as desigualdades de gênero que existem nas organizações. e) Como se gênero fosse fixo - Essa opção também é inadequada, pois o gênero é uma construção social que pode variar ao longo do tempo e entre diferentes culturas. Diante dessa análise, a alternativa correta é: c) Como princípio organizador primário da sociedade, da economia e das relações de poder em nível global.