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Algumas atividades podem ser classificadas como esporte sob certas circunstâncias, mas não quando essas circunstâncias mudam, cabendo aos profissionais/professores de Educação Física conhecer quais são as características da atividade que a definem como esporte.
Assinale a alternativa que contém, apenas, esportes segundo a definição acadêmica deste:
Skate, nado sincronizado e breaking.
Rouba-bandeira, pega-pega e educativos de corrida.
Basquete, câmbio e futsal.
Pingue-pongue, bilhar e dama.
Vôlei, peteca e futebol de cinco.

Progresso com Exercícios

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ESPORTES COLETIVOS QUESTIONÁRIO UNIDADE I

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UNISANTA

Respostas

Ed

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Para determinar quais atividades podem ser classificadas como esportes segundo a definição acadêmica, precisamos considerar se as atividades envolvem competição, regras definidas e habilidades específicas. Analisando as opções: a) Skate, nado sincronizado e breaking - O nado sincronizado é um esporte reconhecido, e o breaking (dança de rua) está sendo considerado como esporte em algumas competições. O skate também é reconhecido como esporte. Portanto, essa opção contém esportes. b) Rouba-bandeira, pega-pega e educativos de corrida - Essas atividades são mais brincadeiras ou jogos recreativos e não se encaixam na definição acadêmica de esporte. c) Basquete, câmbio e futsal - Basquete e futsal são esportes reconhecidos, mas "câmbio" não é um esporte formalmente reconhecido. d) Pingue-pongue, bilhar e dama - O pingue-pongue é um esporte, mas bilhar e dama são mais considerados jogos de mesa e não se encaixam na definição acadêmica de esporte. e) Vôlei, peteca e futebol de cinco - Vôlei e futebol de cinco são esportes reconhecidos, e a peteca, embora seja uma atividade tradicional, não é considerada um esporte formalmente. A opção que contém apenas esportes segundo a definição acadêmica é: a) Skate, nado sincronizado e breaking.

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Políticas públicas são ações coletivas voltadas para a garantia dos direitos sociais, configurando um compromisso público que visa dar conta de determinada demanda, em diversas áreas. Uma das áreas onde existe o deslocamento de recursos para a implementação de políticas públicas é o esporte.
O motivo do esporte ser uma das áreas de destinação de recursos para as políticas públicas é:
O esporte é um direito constitucional; assim, as políticas públicas devem ser implementadas para garantir esse direito.
O esporte é sinônimo de saúde; assim, o Estado precisa deslocar os recursos para a promoção do esporte.
O esporte é uma prática mundialmente valorizada, onde a performance nos esportes está associada com o sucesso internacional do país; assim, o Estado deve deslocar os recursos para o esporte.
O esporte é uma excelente ferramenta para a diminuição da criminalidade; assim, as medidas de segurança pública devem incluir as políticas públicas voltadas para o esporte.
O motivo de existir as políticas públicas para o esporte é tornar o Brasil uma potência olímpica.

Profissionais de Educação Física devem conhecer e compreender as diferentes manifestações do esporte, e as características pertencentes a cada uma dessas manifestações de modo que oriente as suas ações profissionais respeitando os objetivos específicos de cada uma delas.
Associe as manifestações do esporte (em numerais romanos I, II etc.) com as suas respectivas características (em letras do alfabeto a), b) etc.
I. Desporto educacional;
II. Desporto de rendimento;
III. Desporto de participação;
IV. Desporto de formação.
a-Realizado de modo voluntário, compreendendo as modalidades desportivas praticadas com a finalidade de contribuir para a integração dos praticantes na plenitude da vida social.
b-Realizado nos sistemas de ensino e em formas assistemáticas de educação, evitando-se a seletividade, a hipercompetitividade de seus praticantes, com a finalidade de alcançar o desenvolvimento integral do indivíduo.
c-Realizado para a aquisição inicial dos conhecimentos desportivos que garantam uma competência técnica na intervenção desportiva, com o objetivo de promover o aperfeiçoamento qualitativo e quantitativo da prática desportiva, em termos recreativos e competitivos.
d-Realizado segundo às normas gerais da Lei 9615/1998 e às regras de prática desportiva, nacionais e internacionais, com a finalidade de obter os resultados, e integrar as pessoas e comunidades do país, e estas com as de outras nações.

O significado da palavra “coletivo” pode ser entendido como aquilo que abrange várias pessoas e/ou pertence a várias pessoas. Na área acadêmica os esportes coletivos têm, como significado:
Na área acadêmica os esportes coletivos têm, como significado:
Cooperação/dependência entre dois ou mais jogadores para cumprir o objetivo.
Atividade física com um ou mais jogadores.
Modalidades tradicionais, como: futebol, handebol, basquete e vôlei.
Equipe competitiva formada por três ou mais jogadores.
Prática esportiva em equipes formadas por atletas de rendimento que cooperam entre si para a obtenção de melhor desempenho.

Os esportes podem ser classificados levando-se em consideração diversos critérios, como a quantidade de competidores, a relação com os companheiros de equipe, a interação com o adversário, o ambiente, o desempenho comparado e os objetivos táticos da ação.
São exemplos de esportes de invasão ou territoriais:
Basquetebol, handebol, futebol e futsal.
Handebol, basquetebol, futebol e voleibol.
Rúgbi, futsal, natação e futebol americano.
Tênis de mesa, vôlei de praia, badminton e futevôlei.
Ginástica olímpica, beisebol, judô e taekwondo.

O modelo de classificação baseado na lógica interna dos esportes, tendo como referência os critérios de cooperação, interação com o adversário, desempenho motor e objetivos táticos da ação, possibilita compreender as modalidades esportivas em categorias.
Com base nas categorias anteriores, assinale a alternativa que contém os exemplos que representam, respectivamente, um esporte de rede/quadra dividida ou parede de rebote, e um esporte de campo e taco:
Voleibol e beisebol.
Peteca e polo equestre.
Badminton e squash.
Tênis e frisbee.
Softbol e futebol americano.

ida ou parede de rebote: reúne as modalidades que se caracterizam por arremessar, lançar ou rebater a bola em direção aos setores da quadra adversária nos quais o rival seja incapaz de devolvê-la da mesma forma ou que leve o adversário a cometer um erro dentro do período de tempo em que o objeto do jogo está em movimento. Campo e taco: categoria que reúne as modalidades que se caracterizam por rebater a bola lançada pelo adversário o mais longe possível, para tentar percorrer, o maior número de vezes, as bases ou a maior distância possível entre as bases, enquanto os defensores não recuperam o controle da bola, e, assim, somar os pontos.
Com base nas categorias anteriores, assinale a alternativa que contém os exemplos que representam, respectivamente, um esporte de rede/quadra dividida ou parede de rebote, e um esporte de campo e taco:
Voleibol e beisebol.
Peteca e polo equestre.
Badminton e squash.
Voleibol e beisebol.
Tênis e frisbee.
Softbol e futebol americano.