Para identificar a alternativa INCORRETA sobre os níveis do SSMC (Sistema de Suporte à Modalidade de Currículo), vamos analisar cada uma das opções: a) O sistema é estratificado em 3 camadas que revelam a sobreposição dos níveis de eliminação de barreiras e permitem a oferta de meios (pedagógicos, técnicos, humanos e financeiros) ao considerar os diferentes modos de respostas dos alunos em relação ao tempo didático, ritmos de aprendizagem e modos de comunicação que legitimam o processo de escolarização. - Esta descrição parece correta, pois aborda a sobreposição e a oferta de meios. b) O sistema é estratificado em 3 camadas que representam tipos diferentes de alunado, entretanto, as camadas estão sobrepostas e podem se difundir de modo a acompanhar o dinamismo próprio da escola. - Esta opção também parece correta, pois menciona a sobreposição e a adaptação às necessidades da escola. c) O sistema é estratificado em 3 camadas, que estão sob influência de níveis de diferentes suportes e se integram de acordo com diferentes necessidades ligadas à acessibilidade. - Esta descrição é coerente com a ideia de integração e suporte. d) O sistema é estratificado em 3 camadas que representam tipos diferentes de alunado, e as camadas formam uma pirâmide hierárquica que representa os principais três tipos de alunos encontrados na maioria das escolas do ensino comum. - Esta opção é a que parece INCORRETA, pois a ideia de uma pirâmide hierárquica sugere uma classificação rígida, enquanto o SSMC enfatiza a sobreposição e a flexibilidade das camadas. Portanto, a alternativa INCORRETA é: d) O sistema é estratificado em 3 camadas que representam tipos diferentes de alunado, e as camadas formam uma pirâmide hierárquica que representa os principais três tipos de alunos encontrados na maioria das escolas do ensino comum.